Første Steg Test

Elisabet Rishaug En barnehage er hva folka i den gjør den til

Er base- og sonebarnehager «farlige»? Fagfolk er spesielt skeptisk til de yngste barnas trygghet og utbytte av denne type driftsform og det etterlyses forskning på de ulike organiseringsformene. Jeg er helt enig i at forskning er viktig, men hva skal vi gjøre mens vi venter på forskningsresultatene?

J eg arbeider som daglig leder i en avdelingsfri barnehage, hvor jeg har ansvar for 88 barn og 20 ansatte. Er det noen som tror jeg vil la tiden gå og la disse 108 menneskene fungere sammen i et farlig miljø frem til forskningsrapporter forelig- ger? Jeg anser meg selv og mine kollegaer som dyktige pedagoger med høy faglighet og god etikk. En barnehage er ikke et bygg. En barnehage er hva folka i den gjør den til. Vi har valgt å gjøre 2600 kvadratmeter til et trygt sted å være. Uansett hvor på det området barna velger å leke, eller med hvem de velger å være. Tilknytning og trygghet For å skape dette trygge stedet for barn har vi fokus på tilknytning og det å lære og vise alle ansatte forskjellen på tilvenning og tilknyt- ning. Vi gjør alt for at tilvenningen blir god for hvert enkelt barn og foreldre. Det er derimot helt opp til barnet å velge hvem han vil knytte seg til og gjøre til sin trygge havn. Den voksne som blir valgt som barnets tilknytningsperson har som hovedoppgave å alltid være tilgjengelig, og hjelpe barnet til å bli kjent med andre voksne og barn. Av alle kvadratmeter vi har kan barnet velge om han vil benytte seg av alt med en gang, eller begynne med ett lite område. Kanskje vil han ikke utforske mer enn musikkrommet og sandkassen de første ukene? Det er helt greit. Om barnet ser på de andre som en

å velge blant. De fleste barna knytter seg til den vi har utnevnt som tilvenningsperson. Dersom denne ikke faller i smak, leter vi sammen med barnet. For lille Vebjørn ordnet alt seg når han fikk være med Orri. Orri som er roligheten selv, og best i fotball! Tilvenningsper- sonen og pedagogisk leder på teamet vil hele veien ha hovedansva- ret for Vebjørn, men det er nok Orri som får være mest sammen med ham. Det handler om deg og folka du har med deg For at barn skal være trygge, må de voksne de er sammen med også være trygge og vite hva som er bra for barn. Gjennom veiledning, refleksjon og opplæring av alle ansatte arbeider vi for at det peda- gogiske arbeidet skal holde høy kvalitet og være meningsfylt. Vi har hele tiden hatt fokus på å skape en engasjert personalkultur som bygger på tillit, stolthet og fellesskap. Hver ansatt skal oppleve å være del av et fellesskap, der det er trygt å prøve og feile. Der en utfordres og anerkjennes for den en er. Akkurat som barna, trenger vi voksen å oppleve at vi blir sett, hørt og forstått av vår leder og kollegaer. Vi må ikke alltid være enig, men det må være åpnet for dialog. All jobb i og med personalet er med på å skape det barna får oppleve i hverdagen sin. Får du dine ansatte til å tenke «JEG er viktig», ja da får dere det til. At en som enkeltmenneske kan bety alt for et barn, gjør noe

trussel, eller med spenning, får barnet bestemme om han vil være midt i der mye skjer, eller om han vil trekke seg tilbake til et roligere sted. Tilknytnings- personen hjelper barnet å velge eller begrense der- som det blir vanskelig å gjøre det selv. Det er ikke sikkert barnet må følges hele tiden, men han skal vite at han kan gå innom sin trygge havn når han selv vil. En havn hvor han får påfyll av trygghet og kjærlighet. Det å bli valgt som tilknytningsperson er en ære og en tillitserklæring. Noen ganger har du ikke gjort mer enn å smile, være åpen og ha det sinnelaget som nettopp dette barnet liker. Andre ganger må du arbeide ekstra hardt, lete etter det stedet du og barnet kan treffes. I vår barnehage har barna mange voksne

Om med stoltheten over det yrkesvalget vi har tatt. Stolt- het over å inneha en av samfunnets viktigste rolle og av å oppleve at en utgjør en forskjell. Jeg tør å si at vi skal vinne! Så mens vi venter på forsknings- resultater gjør vi vårt for at barna i vår barnehage, i trygge omgivelser utvikler ferdigheter, kunnskap og holdninger som er nødvendige for livslang læring. Jeg håper alle som arbeider i barnehage, uansett form, tør å tenke sånn. Ved å skape en vinnerkultur kan dere klare alt og ingen vil kunne si at deres bygg er farlig for barn. Jeg ønsker ikke en konkurranse mellom ulike driftsformer, men en holdningskam- panje for å gjøre hver enkelt barnehage god for barn. Det handler kun om deg og folka du har med deg!

Elisabet Rishaug (elisabetris- haug@gmail.com) er daglig leder av Kladden Kanvas-barnehage i Bergen (privat foto)