Første Steg nr. 2 -2016

Gutter blir «barnehagelei»

At noen elever er skoletrøtte er kjent, men det er også noen barn som blir lei av å være i barnehagen. Det gjelder særlig gutter, mener høyskolelektor Terje Melaas ved Høgskolen i Telemark. Han sier typiske barnehageaktiviteter som å perle er så kjedelige at de kan kalles tidtrøyte. Når gutter kommer opp i konflikter får de ofte beskjed om å sette seg ned og perle, eller fargelegge. I stedet burde de voksne hjelpe dem i gang med lek de synes er spennende, mener Melaas, som har 12 års erfaring som pedagogisk leder og styrer. (Barnehage.no)

3 år gamle barn forstår hva skrift er, selv om de ikke kan lese. Dette har amerikanske psykologer funnet ut etter å ha testet 114 barn. Treåringene forsto at et skrevet ord alltid skal sies på samme måte, mens et bilde kan beskrives med mange ord . (Forskning.no)

«Barn fungerer som forskere, ikke som elever.»

barnehage fikk lesepris Berg Barnehage i Trond- heim har fått pris for sitt arbeid med bøker. Prisen deles ut av Lesesenteret

jesper juul, dansk familieterapeut

Nynorsk bokgave Noregs Mållags lokallag har det siste året delt ut over 1000 nynorske barnebøker til 150 norske barnehager. Mållagets leder Marit Aakre Tennø sier det er viktig for språkutviklingen og holdningen til nynorsk at barn møter nynorsk fra de er små.

i Stavanger til barne- hager som har jobbet spesielt godt med språk.

Barnehagen valgte bøkene Da lille Larsens hus blåste bort av JakobMartin Strid og Lars er Lars av Svein Nyhus og koblet dem opp mot 8 intelligenser: Personlig, sosial, visuell, kropps- lig, musikalsk, logisk/matematisk, naturalistisk og språklig. Juryen roser barnehagen for måten de har klart å involvere ansatte, barna og for- eldre på . (uis.no)

Pedagogisk leder Mariell Haugland i Skånevik barnehage tar imot nynorske barnebøker fra Hans Birger Drange og Erlend Bakke i Askøy Mållag. Fireåringene Herman (t.v.) og Simen er glade for gaven. Foto: Noregs Mållag

flinkere til å observere Ansatte som får opplæring i bruk av observasjonsverktøy som måler språk, motorikk, matematikk og sosiale ferdigheter opplever at de blir flinkere i jobben sin. Det viser en master- studie ved Lesesenteret ved Universitetet i Stavanger. Målet med observasjonsverktøyene er at de ansatte skal bli flinkere til å fange opp og hjelpe barn som trenger ekstra støtte. Det var særlig de ufaglærte i barnehagene som hadde utbytte av verktøyene. (uis.no)

første steg nr 2 | 2016 | 15