Første Steg nr. 3 -2016

tips til naturopplevelser • Gå en sti eller gate dere ikke har gått før. • Se ned: Det er en egen verden under ankelhøyde. • Se opp: Ligg på ryggen under digre trekroner. • Ligg i en blomstereng. Rull ned en gressbakke. • Følg en fuglelyd eller et spor.

• Løft en stein. Pirk i jorda. • Plukk bær eller mat fugler. • Kast stein i vannet. • Balanser

• Skattejakt: Barn ned i 3-årsalder lærer masse med å se på enkle kart med veiledning. Snu leken. La barna tegne kart til de voksne. • Turkalender: Lag en kalender med tegninger. Det gir barna tidsperspektiv og bygger opp spenning til turen. • På tur ved bekken: Bygg en bro av steiner barna kan hoppe over, eller en liten demning av kvister. Ha barkebåtkonkurranse eller fang småfisk med en hov. Kilde: Anders Baumberger: Turboka Flere turbøker: • Kult på tur av Håkon Forfod Sønneland og Sondre Harvik Bjaberg (Gyldendal)

• Lek og lær (Den norske turistforening) • Uteaktiviteter i natu ren av Anne- Britt Nilsen (Akilles idrettsforlag)

univers. Det er supert for kreativiteten og språket. Skogen er dessuten den perfekte lekeplass, fordi den har utfor- dringer til alle aldre, sier hun. SYNETPÅUTELEK Seniorforsker ved Norsk institutt for naturforskning, Margrete Skår, er pro-

sjektleder for en studie ombarn og natur, der en barnehagestudie inngår. Hun sier barnehagen er en viktig arena for barns lek i naturen, men peker på særlig to ting som utfordrer den frie leken i naturen for dagens barn. – Mange barn har en organisert og travel fritid. Dette virker inn på tiden de har til å kunne leke, og det påvirker voksnes syn på og prioritering av lek, sier hun. Hun viser til debatter omøkt fokus på barnehagen som læringsarena, kontra verdsetting av fri lek. En annen begrens- ning for å være ute i naturen i barne- hagetiden er administrative hensyn, som personalressurser og møter. VERDIFULL LÆRING – Når vi spør barn om hvorfor de liker natur, sier de ofte at de liker å være

sammen med andre barn å leke. Lek i natu- ren oppleves som et supplement til tilrettelagte aktiviteter inne i barnehagen, sier Skår. Selv om de voksne ikke kan krysse av på et skjema over læringsmål som

Forfatter og lektor Anders Baumberger kommer med mange tips til ting du kan gjøre med barn på tur.

eroppfylt, erhun ikke i tvil omat læringen som foregår i naturen ermeget verdifull. – Forskning viser at når barn får tid og romtil å leke sammen uten at voksne blander seg inn, blir naturkontaktenmer sanselig, kroppslig og emosjonell, sier Skår.

En turkalender gir tidsperspektiv og bygger opp forventningene til neste tur.

første steg nr 3 | 2016 | 13