Første Steg nr. 3 -2016

 Treet kan brukes på mange måter. Dere kan hente tingene ned og snakke om dem. «Hvor henger paraplyen i dag? «Under seilbåten.» Her kan dere bruke preposisjoner og substantiver i skjønn forening. Barna synes det er morsomt når den voksne har bind for øynene og barna skal beskrive hvor hun kan finne tingene hun leter etter. Dere kan også ta tingene ned og leke «Kims lek» og «Tampen brenner», eller pakke dem inn i vakkert papir og åpne forventningsfullt.

 Tingene fra treet kan også brukes til små dramaforløp. En idé er å samles rundt ei jerngryte. En voksen er heksa med en

spennende kokebok. Så gjelder det å følge oppskriftene og hente ingrediensene ned fra treet. For å lage modigdrops trenger du blant annet to skjeer – en stor og en liten, tre svarte edderkopper, fire nys og en hjemmelaget trylleformel. Samtidig som du følger oppskriftene tryller du fram ord-, tall- og mengdebegreper sammen med barna.

 I treet kan det også henge konkreter som kan illustrere eventyr og fortellinger, rim, regler og sanger. For eksempel: Tre bukker, Fem små aper, Lille persille og En liten mus som leter etter et hus. Ta tingene som passer ned fra treet og snakk om dem. Under et hva-er-det- tre er det supert å holde samlingsstund.

ekstratipset mysterieboks

Pynt en pappeske sammen med barna og lag en mysterieboks for konkreter. Klipp to hull til å stikke hendene inn i. Vi kan legge ting inni som man ikke skal se, bare ta på. Hva kjenner man? Beskriv! Er den kald, varm, glatt eller tung? Med spørsmål som «kan du finne den ru steinen, eller den taggete kastanjenøtten?» blir barnet språkdetektiv. Det er ekstra morsomt å snu kassen og la den voksne få kjenne og gjette, mens barna ser innholdet. Da bør du gjøre noen hårreisende feil, slik at vi og barna kjenner språkgleden boble over i latter.

første steg nr 3 | 2016 | 55