Første Steg nr. 4 -2015

DEBATT

Viktig å se og høre foreldrene Foreldre er redde for å bli avvist, eller at det skal gå utover barna hvis de tar opp ting de er misfornøydmed i barnehagen, ifølge Foreldreutvalget for barnehager.

for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Denne setningen innebærer at barne- hagen må sørge for et jevnbyrdig, godt og nært samarbeid. Foreldrene må være godt informert om det som skjer i barnehagen, og det må være en jevn- lig dialog. Ifølge loven har foreldrene hovedansvaret for barnas oppdragelse, og barnehagen er en støtte og et sup- plement til hjemmet. Vi vet også at det er foreldrene som har størst betydning for barnets trivsel og utvikling. Så blant barnehagensmange viktige oppgaver er kanskje den aller mest betydningsfulle det å gi foreldrene god veiledning og støtte i barneoppdragelsen. Ifølge Rammeplan for barnehager skal kontakten mellom barnehagen og forel- drene bestå av forståelse og samarbeid, Med forståelse menes gjensidig respekt og anerkjennelse for hverandres ansvar og oppgaver i forhold til barnet.Med sam- arbeid menes regelmessig kontakt der informasjon og begrunnelser utveksles. REELL FORELDRE- MEDVIRKNING? Det kan se ut til at barnehager sominvol- verer foreldrene i barnehagens daglige virke og inviterer foreldrene til å være med i beslutninger som tas, har høy trivsel og skårer godt på brukerunder- søkelsene. Dessverre er ikke situasjonen like god i alle barnehager. FUB mottar daglig henvendelser fra barnehage- foreldre som opplever at samarbeidet

med barnehagen er komplisert, eller at de ikke blir hørt og tatt på alvor. Forel- drenes medvirkning er det vi har fått flest henvendelser om hittil i år. Nylig tok en foreldregruppe kontakt da de opplevde at enprivat barnehageeier valgte å si opp alle barnehageplassene og de ansatte. Barnehageeier hevdet at grunnen til oppsigelsene var at barne- hagens kjellerlokale skulle utbedres, selv om kommunens pålegg om utbedringer ikke tilsa stengning av barnehagen. For- eldrene hevdet at den egentlige grunnen var at eieren opplevde at foreldre og ansatte ble for «brysomme». KRAVSTOREFORELDRE FUB kjenner også til en sak der forel- drene over lang tid hadde reagert på det dårlige miljøet og den mangelfulle kommunikasjonen mellom foreldre og ansatte i barnehagen. For å bedre sam- arbeidet, inviterte foreldrene barne- hagens ledelse til dialogmøtet. Forel- drene opplevde å bli sett på som «krav- store» og «brysomme» og ble avvist gang på gang av den kommunale barnehage- ledelsen. Situasjonen ble til slutt så til- spisset at den familienFUB var i kontakt med valgte å flytte fra kommunen. Disse eksemplene viser at det ikke alltid lønner seg for foreldre å bry seg, stille ubehagelige spørsmålene til barne- hagens ledelse, eller å heve sin røst der- som det er forhold foreldrene reagerer på, eller er uenig i. Foreldre kan, selv om de står flere sammen, oppleve seg maktesløse og rådløse.

MARIE SKINSTAD-JANSEN leder Foreldreutvalget for barnehager (FUB) leder@fubhg.no

Mange foreldre som kontakter FUB opplever at de ikke blir lyttet til eller får mulighet til å medvirke i barnehagen. Foreldre er redde for å bli avvist, eller at det skal gå utover barnet dersom de tar opp misnøye med barnehagen. En fortvilet mor kontaktet FUB for å be områd etter at hun opplevde å bli avvist da hun tok opp at barnet mistrivdes i barnehagen. Etter FUBs mening er det et tankekors at ikke alle foreldre opple- ver å bli møtt i tråd med intensjonene i lovverket. STÅR I BARNEHAGELOVEN Allerede i formålsparagrafen presiseres barnehagelovens krav om samarbeid: Barnehagen skal i samarbeid og forstå- else med hjemmet ivareta barnas behov fub • Foreldreutvalget for barnehager (FUB) er et nasjonalt utvalg for og med foreldre med barn i barnehage. • FUB jobber for en god dialog mellom hjemmet og barnehagen og for å fremme foreldremedvirkning. • Opprettet av regjeringen. • www.fubhg.no

28 | første steg nr 4 | 2015