Første Steg nr. 4 -2015

NYE BØKER

Tilknytningsbaserte barnehager Gerd Abrahamsen Universitetsforlaget (2015) 192 sider Et kampskrift for de yngste barna

En lettlest og engasjerende bok omhva somer det aller viktigst for de yngste barna i barnehagen; tilknytning og gode relasjoner.

utvider Bowlbys perspektiver med vekt på grunnleggende biologiske overlevel- ses- og beskyttelsesinstinkter somen av drivkreftenebak tilknytning, og inklude- rer i tillegg menneskers emosjonelle og sosialebehov somgrunnlag for å etablere trygge relasjoner. Bokenretter også et kri- tisk blikk på postbowlbyansk forskning. Del fire handler om tilknytnings- basert pedagogikk i barnehagen: Om hvordan teoriene kan brukes i den prak- tiske barnehagehverdagen. Abrahamsen uttaler at selv om barnehagelærere har kunnskap om tilknytning gjennom utdanningen, må de også få hjelp til å overføre teoriene til praksis. Pedagogens forståelse og respekt for hvorfor barn handler som de gjør, gir mer menings- fulle samspill og større trygghetsopple- velse for barna. Alt i alt en glitrende interessant, lettlest og engasjerende bok som blir et kampskrift fordet allerviktigste i deyng- stebarnas liv, nemlig trygg tilknytningog gode relasjonserfaringer. For åsi detmed forfatteren: «Er det kanskje slik at hver generasjonav fagfolkogpolitikeremåtatil segdennekanskjeubehageligekunnskapen på ny og på ny fordi det er en kunnskap som har så mange omkostninger, og som påmangemåter eruforeneligmedeffekti- vitetskravet ogkostnadsbesparelser innen barnehagefeltet?»

forskning omat sensitivitet, samspill og tilknytning krever at en voksen ikke skal ha ansvar for flere enn tre barn under to år i små barnegrupper. Kapitlet viser på en glitrende måte at politiske føringer, økonomi og organisering direkte influ- erer på dagliglivet og utviklingen til de yngste og mest sårbare barna. TILKNYTNING Del to omhandler tilknytningsteori, og dens betydning for barns psykiskehelse. Den engelske psykologen John Bowlbys klassiske tilknytningsteori presenteres på enspennendemåte. Kapitlet omhand- ler også utviklingspsykologen Mary Ainsworths Fremmedsituasjon, og hva somer tryggogutrygg tilknytning. Abra- hamsen fremmer observasjonens store betydning i forhold til å vurdere barns tilknytningsatferd. Hun tar også for seg nøkkelbegrepene trygg base og emosjo- nell tilgjengelighet. Kapitlet inneholder også samtidens kritikkavdisseklassiske perspektivene på tilknytning. TEORI I PRAKSIS I del tre presenterer forfatteren det post-bowlbyanske forskningsfeltet, basert blant annet på objektrelasjons- teoretikerne Wilfred Bios og Donald Winnicotts perspektiver på tilknytning. Det post-bowlbykanske forskningsfeltet

ANMELDT AV MONICABJERKLUND

førstelektor ved mastergrads- utdanninga i spesialpedagogikk og ved bachelorutdanninga DMMH Monica.Bjerklund@dmmh.no

Boka handler om tilknytningens betyd- ning for barns psykososiale utvikling og læring. Dette er ei bok om hvordan de yngste barnas livsviktige behov for tilknytning kan bli møtt i praksis, både av politikere og av barnehagelærere. Den burde være pensum på alle barne- hagelærerutdanninger, men er minst like viktig for alle med interesse for utdanningspolitikk. Jeg skulle ønske den politiske delenmedkritiske perspektiver på rammebetingelsene for arbeid med tilknytning i barnehagenvar unødvendig, men slik er dessverre ikke situasjonen i norske barnehager i dag, og da bør den med. POLITIKKENPÅVIRKER Første del handler om barnehagens viktige betydning i menneskers livsløp, som et sted å knytte relasjoner og lære. Kapitel en er nærmest et kampskrift for økt kvalitet i barnehagen blant annet gjennombehovet for større voksentett- het, flere barnehagelærere og utdan- nede assistenter. Abrahamsen viser til

første steg nr 4 | 2015 | 51