Første Steg nr. 4 -2015

Lunsjen er spist og Arve er trøtt og klar for formiddagsduppen. Henriette trøster og koser.

Assistent og barnepleier Anne Kristin Clausen har god tid til å sitte på gulvet sammen med Vilrik Hagen Røe (1), som imponerer henne med sin spiselek.

følge pekefingeren somforsøker å fortelle deg noe. Jeg er også redd for at de stille barna somstår i en krok ikke blir sett på en godnokmåte, hvis det blir formange, sier Oliversen. Hun påpeker at dersom barn stadig opplever å bli avvist og ikke får respons, så gjør det noe med barnet. – De som styrer og bestemmer og er opptatt av at barnehagen skal være en del av utdanningsløpetmed fokus på fag må ikke glemme det vesentlige: At barna blir sett for den de er. Å ha følelsen av at «ingen ser meg» er forferdelig, og det vil få store negative konsekvenser sier barnehagelæreren. HVABØRGJØRES? Barnehagelæreren mener det er viktig å forske på gruppestørrelse. Det bør også innføres en lov om tre voksne og en maksgrense på 9 barn på en små- barnsavdeling. – De fleste barn har lange dager. Det betyr at barnehagen har enorm betyd- ning. Da bør kvaliteten være deretter, mener Oliversen. STØTTE I FORSKNINGEN Barnehagelærerens synspunkter har støtte i forskningen.

– Små barn kan normalt knytte til seg fire til fem voksne. Det gjelder i alle kulturer. Har barnet to foreldre betyr det 3 personer til. Derfor er det viktig at barnet harminst en tilknytningsperson i barnehagen, sierMay Britt Drugli, pro- fessor ved Regionalt kunnskapssenter for barn og unge (RKBU) i Trondheim. Hun sier kvalitet for deminste barna handler om relasjoner. – Politikere og barnehageeiere kan ikke vedta god kvalitet, men demå vedta strukturelle faktorer som gruppestør- relse, antall barnpervoksen, kompetanse- hevingsplaner, videreutdanningog tilgang på inne- og uteareal som passer de små barna, understreker Drugli. FRYKTERSENVIRKNINGENE – Jeg frykter senvirkningene av man-

ning på deminste. Hennes erfaring er at store grupper fungerer dårlig. –De gode barnehagene er fantastiske, mens de dårlige kan være nedbrytende på selvfølelsen. De første ni årene er de mest vesentlige årene i livet. Da kan man ikke si at barnehage ikke er viktig, mener Isene. Hun har selv sett små barn blomstre når de er i små grupper med trygg tilknytning. A- OGB-BARNEHAGER Fordi kommunene ikke bruker likemye penger på barnehage frykter IseneA- og B-barnehager. – De minste barn ligger mitt hjerte nærmest. De trenger ro og nærhet. Vi må uten å få dårlig samvittighet kunne skrive påmånedsplanen at i dag koser vi ossmed å leke i sanda. Du kan få inn alle sju fagområder i sandkassa, mener Isene. Hun er også opptatt av at barnehage- lærerne bør vise at de er stolte av jobben, stoler på kompetansen sin og tør å stå frem i den offentlige debatten.

glende tilknyt- ning for deminste barna, sier barne- hagelærerTherese Halle Isene fra Lier. Hun ønsker en bemanningsnorm, små grupper på ni barn ogmer forsk-

Les mer om temaet De minste barna i Utdan- ning nr. 21 og på utdanningsnytt.no.

Therese Halle Isene

6 | første steg nr 4 | 2015