Første Steg nr. 4 -2016

TEMA RAMMEPLANEN

tingsmeldingen i vår. Har dere lyttetmer til fagfeltet denne gangen? – Regjeringen har aldri ønsket at barnehagen skal ha mål for barna slik som i skolen. Vi er fornøyde med det nye forslaget til rammeplan. Den bygger videre på det beste i norsk barnehage- tradisjon. Ny rammeplan er bredt og fag- lig forankret, sier kunnskapsministeren. Han forteller at over 100 fagpersoner, fagmiljø og organisasjoner har vært invitert til å gi innspill til utkastet. – Det er viktig at rammeplanen har legitimitet i sektoren. Vi håper derfor at så mange som mulig tar seg tid til å komme med høringsinnspill, sier Isaksen.

Det er mye bra i forslaget til ny rammeplan, men krav og forutsetninger henger ikke sammen, mener ansatte i Smedhusåsen barnehage: Hanne Thorsen (foran f.v.), Vibeke Amble og Gunn Melby Refsnes, Gunn Bjørg Bringe (bak f.v.), Elin Buvik, Kristin- Brogård Olsen, Lise Bunæs Pedersen og daglig leder Royne Berget.

Småbarna oversett under måltidet Barna i noen barnehager sitter svært lenge til bords uten at personalet er til stede i samspill eller samtaler, viser ny forskning. For første gang ermåltider omtalt i rammeplanen.

måltider vil gi gode opplevelser i tillegg til at barna spiser mat. –Undermåltider sitter barna i ro ved bordet, og det burde være enkelt å følge med på deres uttrykk og atferd og bygge videre på disse, mener forskeren. PÅVIRKERMATVANER For første gang er måltidet omtalt i rammeplanen. – Vi ønsker at barnehagene bruker måltidenemer aktivt til å gi barna sunne matvaner, men også gjøre måltidene til gode sosiale arenaer for samtale og språkstimulering, sier kunnskaps- minister TorbjørnRøe Isaksen til Første steg. Han er opptatt av at barna skal få oppleve gleden over et godt måltid, og påpeker at matvaner barna tilegner seg tidlig i livet vil forme vaner senere i livet. Kunnskapsministeren mener måltidet også er en viktig pedagogisk arena. Les mer om hvordan tre barnehager løser måltidet på tre ulike måter på side 12–19.

barn sitter og spiser i over 40 minutter uten at de voksne snakker til dem. – Det var trist å se de små barna som satt «alene», selv omde var sammenmed andre. Det er å håpe at svært få andre barnehager gjennomførermåltidene på sammemåte, sierMay Britt Drugli. I fem av barnehagene var det god organisering; barna fikkmaten raskt og personalet satt ved bordet under helemåltidet. Forske- ren påpeker at undersøkelsen er liten og ikke kan generaliseres. REFLEKTEREOVERPRAKSIS – Funnene kan likevel brukes som utgangspunkt for at personalgrup- pen kan drøfte og reflektere over om de er bevisste nok på å utnytte allemulighe- tene for kontakt og samspill imåltidene, påpeker Drugli. Hun mener hyggelige

TEKST LINE FREDHEIMSTORVIK

Undersøkelsen viser at barnehage- ansatte i liten grad bruker måltidet til å støtte barnas følelser, gi positiv bekref- telse som fremmer læring, samspill og språkutvikling. Undersøkelsen er gjort av Trine Klette ved Diakonova i sam- arbeid med professor og forsker May Britt Drugli ved Regionalt kunnskaps- senter for barn og unge ved NTNU.

SITTERSTILLE Videoopptak av 13 ettåringer som spiste lunsj i 11 ulike barnehager, avdekket et møn- ster der en gruppe

Forsker og professor May Britt Drugli ved RBUP/NTNU.

6 | første steg nr 4 | 2016