Utdanning nr 01-2014

Friminutt

Tilbakeblikk

For 25 år siden Etterutdanningsunder- søkelse Hver statlig krone til etterutdanning har utløst tre kommunale kroner. Innføringen av M87 har medført mer lærersamarbeid. Det er blant de før- ste konklusjonene i en undersøkelse om bruken av statlige etterutdanningsmidler. Bak undersøkelsen står 1.-amanuensis ved Eik lærerhøgskole, Einar Berggraf Jacobsen og skoledirektør i Vest- fold, Toralf Tveiten.

Petit

To hår

som lærer kan jeg ikke tillate meg å ha en vilt- voksende flusk. Hva ville barna tro ommeg? Kol- legene, foreldrene …? Den lille jenta ville gjerne vite hvorfor jeg hadde ett hår der. Den minst like glupe venninna oppda- get det andre håret. Nå ble jeg dobbelt svar skyl- dig. En håpløs avledningsmanøver ommanglende skjerf sank til bunns. Jeg måtte svare: – Det er ikke alle som har like mye hår…. - Men hvorfor har du to hår?

Ole Foss skribent og lærer

ARKIVFOTO: PRIVAT

Norsk Skoleblad nr. 1/1989

Jeg har to hår. Jeg har selvsagt en del mer hår også, både her og der. Vel, kanskje ikke så mye der, fak- tisk mer der jeg ikke trenger det. Det er de to hårene jeg har øverst på panna som påkaller Talullahs oppmerksomhet. Førsteklas- sing, og ennå så tilkortkommen at hun må ha hjelp for å knytte skolissene. Og hvemmå trå til? Hvem er det som må bøye seg langt under sin pedago- giske verdighet for å hjelpe? Og hvem er det som blottstiller sitt hode for nysgjerrige blikk? Jeg. Selvsagt litt dumt med to separat voksende hår i panna, langt vekk fra den øvrige urskogen. For øvrig litt glissen den også, men de to hårstråene har i det minste hverandres selskap. Og jeg har ikke hatt hjerte til å klippe dem, for de er som en liten oase i min ellers så golde ørken av en panne. De er ikke til bry, gjør meg ikke skjeløyd, men nå er de litt lange, så de henger på et vis. I den grad to hår kan henge. «Det var på hengende håret!» er et uttrykk vi bruker av og til, vi som er i konstant risiko i skoleverket. Jeg har to hengende hår, og jeg vet jeg skulle prøvd å gjøre noe ut av dem. Midtskill? Morsom du! Heller bakoversveis, for

For 50 år siden Nytt år

«Den siste lisseknuten ble akkurat svært hard.»

Innføringen av 9-årig skole skaper større vanskeligheter i vår etat enn i noe annet skoleslag. Den gamle høyere skole blir delt på midten. Samtidig skal gymnasene over- føres til fylkene og dermed få en ny admi- nistrasjonsordning. Vi har ikke alltid inntrykk av at myndighetene er klar over hvor store og presserende proble- mene er.

– Eh, jeg har mer hår … både her bak, sa jeg og klappet meg på nakken … og så har jeg skjegg, men det barberer jeg. – Skal du barbere de to hårene og? Den siste lisseknuten ble akkurat svært hard. Og bedre ble ikke saken av at de to vitebegjærlige, forskende og initiativrike barna ikke spurte om å få kjenne på panneluggen min. Men tok tak i hvert sitt hårstrå i det sekundet jeg reiste meg opp. Au!!!! Om jeg er hårsår? Hmf, for et håribelt spørsmål. Men jeg har fortsatt fantomsmerter etter de to hårene. Som nå er i ferd med å vokse ut igjen! Godt nytt hår!

Den Høgre Skolen nr. 1/1964

av Jorunn Hanto-Haugse

PERSONALROMMET

36 | UTDANNING nr. 1/10. januar 2014