Utdanning nr 01-2014

Har dumykje på hjartet? Det er du ikkje åleine om. Utdanning tek imot store mengder kortare og lengre debattinnlegg, innspel og kronikkar. Men det er trongt om plassen. Difor går det ofte lang tid før tekstane kjem på trykk, nokre gonger så lang tid at dei vert uaktuelle. Vårt tips er: Skriv kort! Held du debattinnlegget ditt på under 2500 teikn (tal på teikn inklusive mellomrom), er sjansen større for å få plass. Redaksjonen set retten til å kutte i innlegga som vilkår. For innlegg på innspelplass er lengda 3000–10.000 teikn, og kronikkar kan ha ei lengd på mel- lom 12.000 og 17.000 teikn. Redaksjonen tek imot debattstoff på denne adressa: debatt@utdanningsnytt.no

Til «Nå forhandles det om lærernes arbeidstid» på utdanningsnytt.no 19.11/191113

Jeg arbeider ikke i skolen, men i staten. Det jeg lurer på, er om KS har tenkt igjennom konsekvensene? Hvis arbeidsgiver krever at dere skal ha det som andre kommunalt ansatte, skal dere kanskje vurdere å gi dem det. Dere skal selvfølgelig ha egen kontorplass som andre ansatte, 7,5 timers arbeidsdag inklusive lunsj. Hvis ikke, er dere ikke tilgjengelig for elevene i spisepausen, og heller ikke for arbeidsgiver. I tillegg skal dere ha fleksitid, fem ukers ferie når dere vil, Har KS tenkt på følgene?

Bekymret for skolens framtid

ikke alltid når det passer i henhold til skoleferien. Elevene eller deres foresatte kan ikke kontakte dere hjemme. Etter hvert vil arbeidsgivere og foresatte/foreldre se konsekven- sene av hva som er bestemt. Dere vil antagelig få mer fri enn tidligere, men mindre tid til elevene, men det er faktisk arbeidsgivers ansvar. Det er fint dere er opptatt av elevene, men gagner det deres fritid?

rende og demotiverende. Hvorfor kan ikke lærerne få være i fred? De aller fleste står på og gjør en frem- ragende jobb – med arbeidsforhold som er under pari i forhold til de fleste andre yrkesgrupper. Det er aldri snakk om å heve lærerlønnen for å få de beste til å bli lærere. Nei, det skal spares over en lav sko, like- vel skal man forlange topp kvalitet i skolen. Jeg er glad for at mitt yrkesliv som lærer er over. Det var et slit de siste årene med lange dager. Jeg hadde ikke småbarn da og kunne sitte på skolen til jeg var ferdig med forbere- delsene. Veldig deilig å slippe rettin- ger om kveldene, i helger og ferier nå også. Man har sjelden fri som lærer. Jeg er bekymret for framtiden. Hvis lærerne skal bindes enda mer og lønnen ikke økes, er jeg redd for at enda færre velger dette yrket og enda flere vil etter hvert forsvinne. Jeg syns det er ille at folk som ikke kjenner lærernes og skolens situa- sjon, skal bestemme hvordan vi skal ha det. Jeg håper Utdanningsfor- bundet kan gjøre en bedre jobb for oss snart. For nå går det over alle støvleskaft!

KS vil fjerne vetoretten mot lokale avtaler og ha mer bunden tid for lærerne på skolen. Forhandlingene med Utdanningsforbundet starter i dag, skrev Utdanningsnytt.no 19. november. Det er lenge siden lærerne hadde god tid til å forberede god undervis- ning. Vi dynges ned av alle andre oppgaver og møtevirksomhet. Resul- tatet blir utslitte lærere, siden for- og etterarbeid likevel må gjøres. Her er det viktig med fleksibilitet. For noen passer det å jobbe videre på skolen etter møtet, for andre ikke. Det avhenger av livssituasjonen. I andre yrker står man friere til å velge hvor og når man utfører oppgavene. Lærerne må ha samme frihet. KS må vise lærerne tiltro til at vi gjør jobben vår på beste måte. Det virker som om de tenker helt motsatt. I hvilke andre yrker møtes man med så stor mistro? Jeg vet om unge, dyktige lærere som nærmest har mistet motiva- sjonen og gleden over yrket nå. Som rett og slett kunne tenke seg å slutte som lærere. Det gjør ikke akkurat lærersituasjonen bedre. Noen har også møtt vanskelige foreldre som har forsuret tilværelsen ytterligere. Stadig å få høre at lærerne ikke er gode nok, er også utrolig frustre-

Nina Hultgren

L I K E R I K K E

L I K E R I K K E L I K E R I K K E SNX Holdningsspillet SNX er et brettspill som hjelper og veileder ungdom, foreldre og voksne som arbeider med ungdom. SNX SNX SNX L I K E R I K K E

L I K E R L I K E R L I K E R L I K E R L I K E R

L I K E R L I K E R

SNX

MÅL

START

TID OG RELASJONER

MOBBING OG SELVTILLITT

MÅLGRUPPE: Elever i ungdomsskole, videregående skole og folkehøgskole SNX ER ET SPILL SOM: - legger til rette for å kunne snakke om emner som sex, relasjoner, kropp, kosthold og helse - bevisstgjør ungdom på tema som forurensing, miljø, samfunn, alkohol og andre rusmidler - setter fokus på viktigheten av ros, sosial kompetanse, selvtillit, selvbilde og mobbing SNX hjelper til å få i gang samtaler om og ta opp emner som ofte er tabubelagt eller vanskelige å snakke om. TEMAER: mobbing, empati, selvtillit, ros, ensomhet, rasisme, kropp, sex, kosthold, alkohol, røyking, grensesetting, mobilbruk, pengeforbruk, media, internett, miljø, reklame, sosiale medier.. PRIS: 300,- for 1 spill. 1100,- for klassesett på 5 spill

Ungdom under 18 år klarer lett å få voksne til å kjøpe alkohol til seg

Nina Holt Hansen

Skritt i feil retning!

erfaring er at mer tid bundet til arbeidsplassen fører til mer felles- tid. Skal vi møte hver enkelt elev på en god måte, krever dette planleg- ging. For meg blir det å binde opp mer tid et skritt i feil retning!

Jeg kan ikke forstå hvordan man ten- ker seg en bedre skole, når lærerne ikke får det handlingsrommet de trenger for å gjøre en god jobb. Jeg skulle ønske elevenes beste kom i fokus! Vi trenger individuell tid til planlegging for å få til tilpasset opplæring for hver enkelt elev. Min

UTGIVER AV SPILLET: Landslaget for Rusfri Oppvekst med støtte fra Helsedirektoratet www.rusfrioppvekt.no - Pb. 12, 2101 Skarnes - post@rusfrioppvekst.no

Kari Bakke Tretteteig

45 | UTDANNING nr. 1/10. januar 2014