Utdanning nr 01-2014

Delta i debatten på utdanningsnytt.no

Til «Danser med staten Israel» i Utdanning 19

Boikotte Israel?

som araberne i alle de 22 arabiske statene. Israel er på ingen måte en illegal okkupasjonsmakt. Myten om et palestinsk folk som ble fratatt sitt hjemland, ble skapt etter seks- dagerskrigen i 1967. Jeg foreslår at Akulbi gjør ett av to: Dra på studietur til Israel og lærer om jødenes historiske, juridiske og kulturelle rett til sitt gamle hjemland Israel. Vil dere ikke bli informert, så legg ned! Dere gjør bare skade.

kalte de staten med sitt gamle navn Israel. Araberne forkastet FNs delingsvedtak og gikk til krig på det. Derfor ble det ikke oppret- tet en arabisk (eller som det nå heter: palestinsk) stat i 1947/48. Og det er ikke noe folkerettslig krav at Israel skal vende tilbake til 1947-grenser som araberne forkastet. Så vil jeg få minne om historiske fakta: Palestinerne har aldri hatt noen egen suveren stat, hovedstad eller grenser i området. De har samme språk, kultur og religion

demokrati med relativt høy retts- sikkerhet, som Norge, men til en mye høyere pris. De er verdens- ledende på en rekke områder, i jordbruk, datateknologi, vitenskap, med mer. Menneskeverdet står høyt i Israel, som i Norge. Om et menneske kommer i skade, settes alt inn på å redde, som i Norge. Noe Hamas spydig har kommentert slik: Vi elsker døden like meget som jødene elsker livet. Fra historien vet vi at Romer- makten okkuperte store områder i Midtøsten rundt tiden for Kristi fødsel, også jødenes land Israel. I år 135 e. Kr. hadde keiser Hadrian slått ned en jødisk oppstand, og da forandret han navnet på Israel til Palestina, som har vært navnet til vår tid. Men da jødene oppret- tet sin stat 14. mai 1948, med et vedtak av Folkeforbundet i 1922 og FN 29. november 1947 i ryggen,

Akulbi er en såkalt samordnings- komite for akademisk og kulturell boikott av staten Israel, opprettet i juni 2011. I innlegget «Danser med staten Israel» i Utdanning 19/2013 oppfordrer Vanja Alling og Kirsti Aarseth: Boikott Israel! Det man- gler ikke på negative karakteristik- ker av Israel som okkupasjonsmakt og boikottvilje, og at de begår utallige brudd på internasjonal rett. Det er tydelig at Akulbi ikke har peiling på hva de holder på med. Jeg har vært en del ganger i Israel. Jeg ser et fredselskende folk som dessverre må bruke en stor del av sitt nasjonalbudsjett på et sterkt forsvar. I løpet av 25 år, fra 1948 til 1973, var de utsatt for flere angrepskriger fra de fiendt- lige nabostatene. Hadde de ikke hatt et sterkt forsvar, hadde de ikke eksistert i dag. Israel er i dag et blomstrende

Per Arne Åkenes

5 LAND MED VETORETT

S T O R B R I T A N N I A

R U S S L A N D

U S A

F R A N K R I K E

K I N A

C H A D

C H I L E

A R G E N T I N A

J O R D A N

Til «Slik vil KS endre lærernes skolehverdag» på utdanningsnytt.no 20.11/20113

INTERNASJONAL KRISE! O J

S Ø R K O R E A

N I G E R I A

Omvendt seniorpolitikk

L U X E M B O U R G L

L I T A U E N

SPILL FNs SIKKERHETSRÅD

A U S T R A L I A

R W A N D A

for å lette situasjonen for denne gruppen. Seniorlærerne utgjør ganske riktig en viktig kvalitativ ressurs ved sin tilegna kunnskap gjennom lang erfaring. Vi må ikke sparke bein under muligheten for å beholde seniorene i skole og barne- hage. Tankene som her foreligger, må aldri realiseres! Vi har ikke råd til den utarming som på sikt vil følge for undervisningssektoren i Norge i etterkant!

KS’ tre grep for det de kaller «en bedre skole» er: mer av arbeidsti- den på skolen, kortere arbeidsuker og mer fleksibel undervisningstid, ifølge utdanningsnytt.no. Det er for meg ytterst merkver- dig at en kan snu alle seniorpoli- tiske prinsipper på hodet og tro at eldre arbeidstakere vil få økt kvan- titativ kapasitet og lettere kan arbeide flere undervisningsøkter. De senere år har skoleverket hatt gjennomslag for færre undervis- ningstimer fra fylte 55 år, nettopp

opplev.fn.no Undervisningsopplegg om FN med spill, filmer og animasjon.

Ingeborg Karine Dale Haugenes

47 | UTDANNING nr. 1/10. januar 2014