Utdanning nr 01-2014

Nyheter Disse sidene er utarbeidet av kommunikasjonsavdelingen i Utdanningsforbundet. Redaksjonen: Eli Kristine Korsmo og Nina Ansteensen

Utdanningsforbundet WWW.UDF.NO

Tittel Xxxx

Xxxx Elever undervises av ukvalifiserte

Tittel

Xxxx

Les mer

www.udf.no Utdanningsforbundet Xxxx - Selv om andelen lærere uten godkjent utdanning går ned, får fortsatt for mange elever undervis- ning av ukvalifiserte, sier Ragnhild Lied om de nye GSI-tallene. Andelen lærerårsverk uten godkjent utdan- ning for de trinn og fag de underviser i er på 3,2 prosent i skoleåret 2013/2014, viser nye tall fra Grunnskolens informasjonssystem (GSI). Dette er en nedgang på 0,4 prosentpoeng fra 2012/2013. Leder i Utdanningsforbundet, Ragnhild Lied, synes det er bra at trenden er positiv. - Vi er glade for at tallene tyder på en liten nedgang ukvalifiserte lærere i norske klasserom. Dette er et godt utgangspunkt for den nye regje- ringen og kommunene til å følge opp og gjøre andelen enda mindre neste år. Vi svikter barna når vi ikke klarer å gi dem en kvalifisert lærer. Fortsatt er det alt for mange skoletimer som gjen- nomføres av lærere uten godkjent utdanning. Lærere med høy kompetanse er den viktigste enkeltfaktoren for å gi elevene en god opplæring, sier Ragnhild Lied, og fortsetter; - Mer etter- og videreutdanning er et godt til- tak som vi stiller oss bak. Samtidig må vi forvente at skoleeierne driver aktivt rekrutteringsarbeid for å skaffe kvalifiserte lærere, og at de sørger for å beholde dem. Mer enn hver “erde lærerut- dannet, rundt 37.000 lærere, jobber i en annen næring enn skoleverket. Store klasser og lite tid med hver enkelt elev er en viktig grunn til at lærere slutter i jobben. Vi håper at kuttforslagene om å “erne lærerstillinger i neste års kommune- budsjetter ikke blir en realitet, sier Lied. www.nettside.no Xxxx Xxxx

Det er fortsatt for mange elever i norske klasserom som ikke får undervisning av lærere med godkjent lærerutdanning. FOTO OLEWALTERJACOBSEN

Utdanningsdirektoratet (Udir) publiserte nye tall for skoleåret 2013/2014 i desember. Tallene viser at det fortsatt er for mange elever med vedtak om spesialundervisning som under- vises av assistenter. Nær sju av ti timer assistenter jobber, brukes til spesialundervisning. Forskning har tidligere vist at mange assistenter blir tildelt undervisningsoppgaver som vanligvis ville blitt tillagt en lærer. Gjør en forskjell Ragnhild Lied mener elevene går glipp av viktig kunnskap når lærerne de møter i klasserommet

og i spesialundervisningen ikke har den riktige kompetansen. - Det er en forskjell på en kvalifisert og en ukvalifisert lærer. Kvalifiserte lærere kan faget sitt, de har evne til å bruke varierte undervis- ningsmetoder og har kunnskap om klasseledelse og utvikling av godt læringsmiljø, sier Lied, og fortsetter; - Kvalifiserte lærere kan vurdere og utvikle Karis og Mohammeds læringsprosesser. De kan gi god vurdering og tilbakemeldinger som moti- verer for videre læring og utvikling – og de har evne til etisk refleksjon, sier Lied.

65 | UTDANNING nr. 1/10. januar 2014