Utdanning nr 02-2014

Fra forbundet

Støtter oppsigelsestr

To lærere i Sande ord risikerer å miste jobben fordi de nekter å bruke en avkrysningsmodell somvurderings- form. – Vi støtter de to lærerne fullt ut, sier nestleder Steffen Handal.

– Vi støtter de to lærerne fullt ut. De har solide faglige begrunnelser for ikke å krysse av, sier Steffen Handal, nestleder i Utdanningsforbundet. FOTO ELIKRISTINEKORSMO

En politisk vedtatt avkrysningsmodell, der lærerne på en rekke områder skal skåre elevene på «under forventet, tilfredsstillende eller over forventet måloppnåelse», har vært omstridt i Sande ord. Nå har konflikten toppet seg ved at de to grunnskole- lærerne Joakim Bjerkely Volden og Marius Ander- sen, som har nektet å dele elevene inn etter dette systemet, er blitt truet med oppsigelse. 40 andre lærere nekter også å krysse av på skjemaet. Faglig uenighet Lærerne mener det hører til deres faglige skjønn å vurdere den enkelte elev i henhold til vurderings- forskriften, samt lov- og læreplanverk. De mener at avkrysningsmodellen med bruk av karakterlig- nende begreper ikke fungerer til elevenes beste og ikke fremmer læring. De to lærerne har kun utelatt å krysse av på skjemaet. De har laget grundige halv- årsvurderinger og framovermeldinger til elevene og deres foreldre i tråd med lovverket, og gjort dette tilgjengelig for arbeidsgiver. Kommuneledelsen kaller lærernes opptreden «ordrenekt», og de to lærerne har vært sykmeldt siden desember i or. – Vi støtter de to lærerne fullt ut. De har solide faglige begrunnelser for ikke å krysse av. I lik- het med svært mange andre lærere i Sande ord mener de at denne avkrysningen ikke er egnet til å understøtte elevenes læring og utvikling. Utdanningsforbundet mener at elevvurdering skal gjennomføres i samsvar med lov, forskrift og læreplan og at det er lærernes plikt å fortolke disse. Den enkelte lærers profesjonelle skjønn kan ikke erstattes med arbeidsgivers styringsrett, sier

nestleder Steffen Handal i Utdanningsforbundet, og fortsetter; – Dersom en kommune ønsker å systematisere vurderingsarbeidet, er det derfor bare én farbar vei for å finne fram til gode felles løsninger og det er å utforme systemene i tett og respektfullt samarbeid med lærerne. Det er fortsatt mulig for Sande ord å gå videre i en slik retning, og vi har derfor invitert til videre dialog om vurderingsarbeidet. Foreldrestøtte Sande ord kommune innførte avkrysningsmodel- len somprøvemodell i skoleåret 2011/2012. Model- len har vært omstridt fra starten, og nå har også foreldrene til elevene i de to klassene som risikerer å miste lærerne sine, fått nok. I en artikkel i San- de ords Blad gir foreldrene lærerne sin fulle støtte. – Målet med halvårsvurderingene er jo å bedre læringsmiljøet for barna, det gjøres ikke ved å sparke lærere halvveis i skoleåret. Våre barn tren- ger kontinuitet og et trivelig og stabilt læringsmiljø, sier mor til en av elevene, Vivi AnnWaggestad, til Sande ords Blad. Hun mener mange av målene det krysses av på er vanskelige å forstå, og at krys- sene ikke sier dem noen ting.

– Skoleadministrasjonen og politikerne tenker ikke på barna i denne situasjonen. Det er de som rammes, sier –rine Rastad til avisen, også mor til en av elevene. Nå blir truslene omoppsigelse advokatmat, men Utdanningsforbundet mener denne saken aldri burde ha kommet så langt. – Denne saken handler om å respektere lærer- nes profesjonelle skjønnsutøvelse og er ikke noe som arbeidsgiver burde løse med tradisjonelle

Få elevene til å skrive Lars

Kreativitet for ytrings- frihet: Lars Vaular (til venstre) presenterte Amnestys kampanje og tekstkonkurranse på Elvebakken VGS sammen med lærer Lotte Bræck og generalsekretær i Amnesty, John Peder Egenæs. FOTO :ARUNGHOSH

I januar lanserte Amnesty sin kampanje «Ytrings- frihetens helter» på Elvebakken VGS i Oslo.

Elevene til lærer Lotte Bræck var de første til å teste det nye undervisningsopplegget til kampanjen. – Det er kjempemotiverende for elevene å prøve seg som tekstforfattere for Vaular, sier Bræck. Sammen med den kjente artisten fra Bergen satte hun elevene i gang med å skrive teksten til hans

66 | UTDANNING nr. 2/24. januar 2014