Utdanning nr 03-2014

I alle disse prosjektene, og i flere enn de som kan nevnes her, sørget Geir for å inkludere og involvere kolleger som ønsket å være med. Han ville at vi skulle ha ett felles prosjekt: å utdanne den gode lærer. På den måten var han med på å skape faglige arenaer og et kollegialt fellesskap ved Program for lærerutdan- ning som vil leve lenge, selv om Geir ikke selv deltar lenger. Vi har mye å takke Geir for, både for de stundene vi fikk sammen, og for de dype sporene han har satt etter seg i norsk lærerut- danning. Men vi vil savne ham. Vi vil savne de direkte og smått ertende kommentarene han kom med, alltid med smilet på lur. Vi vil savne den hjertelige latteren og den klare stemmen som var så typisk for Geir, enten vi diskuterte eller sang sammen. Vi var aldri i tvil om hva han mente.

Geir levde et meningsfylt liv. Men det gir ikke mening at vi skulle miste ham så tidlig. Hadde vi spurt Geir om hvordan vi skulle kunne leve med sorgen etter tapet av en så god venn, ville han antakelig på sitt pragmatiske vis ha svart med Olaf Bull: «For hver venn som dør, må man leve sterkere selv.»

Han ville sagt det med et glimt i øyet. Vi får prøve som best vi kan.

Ove Kr. Haugaløkken Per Ramberg Anna-Lena Østern Lærerutdannere ved NTNU

Geir Stavik-Karlsen

Geir Stavik-Karlsen, professor ved Program for lærerutdan- ning ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet døde 16.01.14 etter lengre tids sykdom. Geir Stavik-Karlsen var en rå, varm og kjempende humanist som aldri gikk av sporet for å spore til innsats – på helt sær- egent prosaisk og pragmatisk vis. Han fløy høyt og lavt, uten å være høyttravende eller ureint travende. Han lå på hjul med alle oss som møtte ham, og styrte mot mål langt framme. Han reiv ofte skinnet av kaldgrauten – og viste oss at den beviselig var spiselig. Geir gikk milene. – både i de akademiske gradene og i kuldegradene. Geir Stavik-Karlsen kunne svare betimelig før du visste at du skulle spurt. Han ville ha alle – det hele – med, og bidro klart til at NTNU i dag sitter med landets bredeste fag- portefølje for hele skolen. Et inkluderende pedagogisk opplegg med allmennfag, yrkesfag, kunst- og estetiske fag – et godt fag- lig trekkspann for framtidas Skole-Norge. Han kan minnes som PLUS åttende far – alltid utomhus. Geir talte om faglig og sosial integrasjon med en selvsagt inte- gritet. I hans vokabular var autoritet nært beslektet med det autoritære, i den forstand at kritikken av autoritære holdninger

og systemer lå ham sterkt på hjertet. Autonomi fant for ham rom i spennet mellom kritikk og konstruksjon. Den vellykkete opponent måtte ha vilje til å være proponent av modne kom- promiss, som bidrag til fortsatt utvikling. Det gode samfunn er vårt felles ansvar, og Geir så lærerutdanninga som et naturlig sted å legge løyper framover. I en e-post på vårparten i for‰or hvor han – typisk erfaringsba- sert «ut fra omsorgen jeg har for mine kolleger innstendig [ville] oppfordre til hjelmbruk – også på korte turer», annonserte han også navneskifte. Unge Stavik-Karlsen vil huskes for det han tilførte oss. Leiken og lærd inkarnerte han mer enn begrepet skolsk.

Geir var ikke lenger bare Geir Karlsen, GEIRK: – den ene ble ett – med Anne og med familien. Geir var GEIRSK.

Kolleger på PLU minnes Geir og sender våre varme og støt- tende tanker til Anne og familien.

Gunnar Grut

61 | UTDANNING nr. 3/7. februar 2014