Utdanning nr 03-2014

Stor avstand mellom partene i Oslo-barnehagene Partene i forhandlingene om arbeidstid for barnehagelærere i Oslo kommune slår fast at det er stor avstand mellom dem, ifølge udf.no. Særavtaleforhand- linger blir i mars, og her kan arbeidstidsavtalen bli et tema. Blir de ikke enige i mars, kan arbeidstidsavtalen bli en del av hovedtariffoppgjøret til våren.

– Det var feil å innføre 10-årig skole – Det finnes ingen belegg for at land med tiårig skole gjør det noe bedre enn dem som har niårig eller kanskje til og med åtteårig, sier tidligere utdanningsminister for Høyre, Kristin Clemet, til Klassekampen. Hun er uenig med partikollega og utdanningsbyråd i Oslo, Kristin Vinje, som vil ha skolestart for femåringer. (NTB)

Språk Gutter har best utbytte av barnehage

Ifølge en studie er jenters språkutvikling imidler- tid like god uansett om de går i barnehage eller er hjemme. Studien er gjennomført av forskere ved Atferdssenteret for Utdanningsdirektoratet, og rundt 1.000 barn i fem kommuner på Østlandet har deltatt. Studien avslører systematiske kjønns- forskjeller mellom jenter og gutter i barnehagen når det gjelder språkutvikling, skriver Aftenposten. Gutters språkkompetanse ved fireårsalder vari- erer betydelig etter hvor lenge de har gått i barne- hage. Jenters fartstid i barnehage har ingen effekt på språkkunnskapene. – Innenfor språkforskningen er det en del funn som tyder på at gutter er mer sensitive enn jenter for påvirkning når det gjelder språk, som dette også kan være et utslag for. Gutter trenger mer stimulering enn jenter for å utvikle språket sitt, sier én av de fire forskerne som står bak studien, Hans Daae Zachrisson. Resultatet fra undersøkelsen kan være et utgangspunkt for å se om barnehagene i større grad også kan gi jenter den samme gevinsten av Gutters språkutvikling blir klart mye bedre av at de går i barnehage, viser norsk forskning.

Gutter trenger mer stimulering enn jenter for å utvikle språket sitt, ifølge ny norsk forskning. ARKIVFOTOT OM-EGILJENSEN

barnehage som gutter har, mener forskeren. Sam- tidig utelukker han ikke at foreldre oppdrar barn ulikt etter hvilket kjønn de har. Utdanningsdirektør Petter Skarheim mener forskningen er spennende og at den bekrefter barnehagenes viktighet for språkutvikling. Det

overraskende er at barnehagene ser ut til å ha liten effekt på jenters språkutvikling, mener Skarheim. Han varsler at studien skal følges opp med mer forskning, blant annet ved å følge de samme barna videre i skoleløpet for å se om dette har effekt på lengre sikt. (©NTB)

Forhandlinger for Oslo-lærere i mars

I mars skal Utdanningsforbundet forhandle om arbeidstid for Oslo-lærerne med Oslo kommune.

Han presiserer at de har samme utgangspunkt som i KS-områ- det, bare med krav som er tilpasset Oslo. – Frykter dere et tilbud fra Oslo kommune som likner det KS kommed? – Vi har ikke fått noen signaler om hvordan Oslo kommunes tilbud vil se ut, sier han. – Oslo kommune har vel en tendens til å følge KS? – Oslo kommune fulgte ikke opp den forrige endringen i KS- området, så jeg opplever ikke at vi må gjøre som i KS, sier Vilno. Forhandlingene med Oslo kommune tar til 10. mars. Blir de ikke enige, kan arbeidstid for lærere i Oslo bli en del av tariff- oppgjøret til våren.

TEKST PaalM.Svendsen | ps@utdanningsnytt.no

Leder i Utdanningsforbundet i Oslo, Terje Vilno, sier til Utdan- ning at forhandlingene starter i mars. – Det er litt annerledes i Oslo enn i KS. Særavtalen er en del av det ordinære tariffoppgjøret. Vi skal derfor ha preliminære forhandlinger i mars. Da vil vi få vite mer hva Oslo kommune mener, sier Vilno.

Terje Vilno. ARKIVFOTO TOREBRØYN

9 | UTDANNING nr. 3/7. februar 2014