Utdanning nr 05-2014

Tredjeklassingen Adrian og de andre elevene på Sætre skole i Hurum legger sammen tallene på Donald-boksene de har kastet ball på.

nald 19 forskjellige skoler i Norge fikk utdelt læremate- riell til norsktimene. Mikke Mus og Donald Duck ble en sentral del av skoleåret. Mikke i norsken – Da vi ble spurt om vi ville være med på forsk- ningsprosjektet til Egmont, tok vi en titt på mate- riellet vi fikk tildelt. Vi syntes det virket som et bra opplegg og takket ja, forklarer Kristin Nordvik Strande.

Lærer Marthy Straten hjelper Christina og Amelia å regne sammen kronestykker på gulvet på Sætre skole. Også i mattetimene har Donald fått innpass.

Hun er lærer for en av klassene som deltok i Donald-prosjektet. Strande forteller at skolen var opptatt av at tegneserieforlaget hadde fått laget et seriøst opplegg. – Det var etter vår mening et detaljert og godt undervisningsopplegg lagt opp etter undervis- ningsmålene. Heftene er laget av en spesialpe- dagog, som tidligere jobbet med tegneserier i sitt arbeid med elever med lese- og skrivevansker, sier Strande.

Tegneserieheftene hun viser fram, er fargerike. Historiene er enkle og setningene korte. Hele året hadde elevene én time i uka i Andeby, i tillegg til to kortere perioder med tre tegneserietimer i uka. Det var til glede for elevene, mener Strande. – Som i alle fag var det noen som syntes det var litt mye med lesing og oppgavehefter, men de fleste var ivrige, og flere valgte å lese tegneserier også i valgfrie timer.

>

23 | UTDANNING nr. 5/7. mars 2014