Utdanning nr 07-2014

Fra forbundet

Disse sidene er utarbeidet av kommunikasjonsavdelingen i Utdanningsforbundet

– Kommunene må levere på videreutdanning

Rekordmange lærere søker nå videreutdanning. Utdanningsforbundet ber kommunene levere.

Det er en kraftig økning i antall lærere som søker videreutdanning. Rundt 75 prosent flere lærere ønsker å ta videreutdanning i år sammenlignet med i fjor. Det er et tegn på at regjeringens poli- tikk virker, mener statsminister Erna Solberg (H). Hun møtte sentralstyret i Høyre søndag 23. mars med det hun fremstiller som en politisk seier. Over 7000 lærere har i år søkt om vide- reutdanning. - Det disse tallene sier og det dere kan merke dere, er at politikk virker, sa hun. Kommunene avslår Men tall fra Utdanningsforbundet viser at halv- parten av søkerne får avslag fordi kommunene

ikke vil betale for den ekstra utdanningen. - Vi synes søkertallene er veldig positive. Pro- blemet er at kommunene torpederer lærernes muligheter til å velge videreutdanning. Vi vet av erfaring at kun halvparten av søknadene mest sannsynlig innvilges, sier Steffen Handal, nest- leder i Utdanningsforbundet. Han kommenterte saken i NRK Søndagsrevyen 23. mars. Utdanningsforbundet mener kommu- nene må slutte å være bremsekloss for utviklin- gen. – Dette kan gå fra å være et fantastisk utgangs- punkt til å bli et mageplask, om kommunene ikke gjør jobben, sa han blant annet. Utdanningsforbundet mener at kommunene nå

må stille opp slik at lærere som ønsker etter- og videreutdanning får mulighet til å ta det. - Man er nødt til å se etter mulige løsninger på vikarsituasjonen. 37.000 lærere jobber for tiden ikke i yrket. De må lokkes tilbake, samtidig som man utdanner flere lærere, sier Handal. Søknadsfristen for svar fra kommunene er 15. april.

Nestleder Steffen Handal i Utdanningsforbundet mener kommunene må levere på videreutdanning. FOTO TOM-EGILJENSEN

Utdanningsforbundet får flere

Over 158.000 er nå medlem av Utdanningsforbundet. Bare de to siste månedene har forbundet fått over 1 150 nye medlemmer.

kvalitet i utdanningen. Det gjøres både gjennom å sikre medlemmene nødvendige rammebetingel- ser, profesjonelt handlingsrom og gode lønns- og arbeidsvilkår, og ved å fremme synspunkter som påvirker profesjonsutøvernes mulighet til å ivareta det brede samfunnsmandatet profesjonen forvalter. Sterk posisjon Utdanningsforbundet har en sterk og viktig posi- sjon i utdanningssektoren i Norge, og dette forplik- ter. Utdanningsforbundet har inngående kunnskap om utdanningsfaglige spørsmål, og organisasjonen mener at den profesjonsfaglige kompetansen er avgjørende for å videreutvikle utdanningssektoren i Norge på en måte som sikrer kvalitet og likever- dighet for alle. Denne rollen forvaltes gjennom medbestemmelse og politisk påvirkningsarbeid

Over en lengre periode har Utdanningsforbun- det økt innsatsen for verving av medlemmer. Fra 2012 har det blant annet vært verveansavarlige i alle fylkeslag. Det gir seg utslag i tilstrømmingen av nye medlemmer. De to siste årene, fra 2012 til 2014, har totalt antall medlemmer i Utdannings- forbundet økt med nesten 5000. Hvorfor være medlem? Sommedlem i Utdanningsforbundet får du mulig- heten til å påvirke utviklingen i barnehage og

skole. Det er bred enighet om at læreren er den viktigste enkeltfaktoren for å sikre utdannings- kvalitet. I regjeringens politiske plattform slås det fast at «læreren er skolens viktigste ressurs». I denne utviklingen spiller lærerorganisasjonene en viktig rolle i videreutviklingen av en helhetlig tilnærming til utdanningskvalitet og likeverdighet i hele utdanningssystemet. Gjennom å være med- lem av Utdanningsforbundet kan du påvirke dette. Som profesjonsorganisasjon og fagforening arbeider Utdanningsforbundet for likeverdighet og

74 | UTDANNING nr. 7/4. april 2014