Utdanning nr 13-2014

Hovedsaken kontorplasser

Å bygge kontorplasser til alle lærere i Norge vil gi en anslått regning på 14 milliarder kroner til norske kommuner.

tEKSt SonjaHolterman | sh@utdanningsnytt.no og KariOlivVedvik | kov@utdanningsnytt.no FOtO ErikM.Sundt

Lærer Bente Møller titter seg over skulderen og skyver seg bak- over. Med et mykt dunk ruller stolen inn i pulten bak. – Jeg må varsle han bak meg om at jeg skal reise meg opp. Hvis ikke blir det full krasj, sier Møller. I sju år har hun jobbet som lærer på Sten-Tærud barne- og ungdomsskole i Skedsmo i Akershus. Bente Møller er innom arbeidsplassen en uke før skolen starter opp etter ferien. Arbeidsplassen hennes sprer seg over et par kvadratmeter. Det er en stol, en pult og tre vegghyller. Hun har altså ikke store plassen å breie seg på. – Det blir en del støy her. Vi prøver å ta hensyn og prate lavt, men når du sitter så tett, er det ikke til å unngå at det blir en del bråk, sier Møller. Det er sommerstille, og Bente kan trygt reise seg uten å rope varsku. På en vanlig dag må man gå forsiktig på arbeidsrommet på Sten-Tærud. – Møter du en kollega med papirbunker i hendene i gangen her, ja da risikerer du at papirene flakser, sier Møller og smiler. Ublide møter med rettebunker er en del av hverdagen. Sten-Tærud skole er en av de mange som trolig må utbedre fasilitetene dersom kravet om at lærerne skal være 7,5 timer på skolen hver dag, blir stående. I den opprinnelige avtalen lå det nemlig et krav om at lærernes arbeidsrom måtte være tilfredsstillende før rektor kunne pålegge lærerne å være på arbeidsplassen etter undervisningen. Rådgivende ingeniører i Trangbodde lærere

Når sola steker på ruta, steker den også på lærer Bente Møller. Hun er glad for å kunne dra hjem etter endt undervisningsdag.

byggøkonomi i firmaet Bygganalyse har beregnet hva det vil koste å bygge 40.000 nye kontorplasser. En kartlegging viser at om lag halvparten av lærerne i KS-området mangler tilfreds- stillende kontorplass. Sluttregnestykket kommer på om lag 14 milliarder kroner. Misfornøyde med kontoret – Man må ha god orden på plassen, sier lærer Bente Møller. Hun kikker på permer, bøker og penner som står sirlig opp- stilt på hyllene over pulten. Like strukturert som henne er det ikke alle som er. – Ikke alle her har like god orden, nei, og da blir det kaos, smiler hun og nikker med hodet bakover i rekkene. Det er ferietomt på pultene også, men enkelte hyller er stablet og stappet til randen, og hvor neste skoleårs rettebunker skal plasseres, er et mysterium. Møller peker på bordet i enden av rekken hun sitter på. – Vi er så heldige at vi har en ledig pult her, så den kan vi også bruke til å plassere bøker og sånt på, sier Møller. Hun deler arbeidsrom med 26 andre lærere, og ingen av dem er særlig fornøyd. Konstituert rektor Ann Hege Bø Ringnes kikker inn på arbeidsrommet. – Lærerne synes nok det er trangt, og vi vet at en god del velger å jobbe hjemme. Enkelte sitter også i klasserommene og jobber, sier konstituert hun.

14 | Utdanning nr. 13/22. august 2014