Utdanning nr. 13 / 2019

Reportasje

Leksefri skole har skapt brennhet debatt

Marie Hegerberg er kontaktlærer på 7. trinn og fortsetter undervisningen som tidligere.

I Trondheim kommune vil man finne ut mer om hva som skjer når elevene ikke har lekser.

lekser. Nå har jeg mer fritid etter skolen og slipper å sitte inne med leksene, sier han. – Gikk i forteste laget Romolslia var en av de første drabantbyene i Trondheim. Her i skogkanten, sju kilometer syd for sentrum, skjøt det små og store blokker i været på 1970-tallet. Nå har bydelen gått seg til med butikk, helsestasjon og idrettslag, og 200 elever ved skolen. Da politikerne i Trondheim fant ut at de trengte mer kunnskap om lekser og etterlyste skoler til et prøveprosjekt, var Romolslia skole blant dem sommeldte seg. – Vi søkte primært om å få være en av skolene som fikk utvidet skoledagen, men fikk tilbake- melding om at vi kunne være én av de to lekse- frie skolene i prosjektet, sier rektor John André Hansen. Han hadde tatt en prat med personalet, leder

for Foreldrenes arbeidsutvalg (FAU), elevrådet og Utdanningsforbundet i Trondheim, før han sendte søknaden. – Jeg trodde elevene skulle juble og lærerne være skeptiske. Meningene viste seg imidlertid å være delte i alle gruppene. Flertallet syntes likevel det var et spennende prosjekt, sier Hansen, som har vært rektor siden nyttår. Han tror forsøket vil gi dem ny og verdifull kunnskap om lekser, men er den første til å inn- rømme at alt har gått i forteste laget. I mai fikk skolen vite at 5. -7. trinn skulle bli leksefrie. Elevene fikk beskjeden rett før som- meren. En del foreldre reagerte og klaget på manglende informasjon. Hvordan skulle skolen gjøre det? Elevene fikk ikke mer tid på skolen, og lærerne skulle ikke kompensere for manglende lekser? – Prosjektbeskrivelsen var ikke klar. Veien blir til mens vi går, sier rektoren.

TEKSTOGFOTO KariKløvstad

– Vi leser mye på skolen. Jeg er midt i ei av Harry Potter-bøkene på engelsk. Det er veldig spen- nende, sier Magnus Mandal Sergejeff (12). Han og de andre sjuendeklassingene ved Romolslia skole i Trondheim sitter bøyd over pultene sine og jobber. Kontaktlærer Marie Heger- berg rusler rundt, veileder og svarer på spørsmål. Undervisningen foregår som den har gjort tidli- gere. Det er bare en forskjell. Når jentene og gut- tene går hjem for dagen, har de ikke lekser, og tiden på skolen er heller ikke utvidet. Magnus er godt fornøydmed den nye hverdagen. – Jeg ble glad da jeg hørte at vi ikke skulle ha

34 | UTDANNING nr. 13/15. november 2019