Utdanning nr. 2 / 2020

Kurs

Ny opplæringslov 6. februar inviterer vi til kveldsseminar om den nye opplæringsloven i Lærernes hus i Oslo. Den nye loven er ute på høring og Utdanningsforbundet vil bidra til at lærere, skoleledere og tillitsvalgte engasjerer seg i høringsperioden. Utvalget har kommet med mange forslag som angår lærere og elever i deres hverdag, for eksempel knyttet til spesialundervisning, skolemiljø, klassestørrelse og lærernes profesjonelle handlingsrom. Semina- ret gratis og åpent for alle. Det blir også streamet.

er kunnskap Konferansen «Radikalisering, ekstremisme og utenforskap – hva kan skolen gjøre?», holdes i mars. – Vi trenger kunnskap når vi skal arbeide med disse viktige spørsmålene, sier nestleder i Utdanningsforbundet Terje Skyvulstad.

beste verktøyet mot ekstremisme. Skyvulstad tror også at mange lærere og sko- leledere føler at de ikke har god nok kunnskap til å takle situasjoner der polariserte og ekstreme holdninger avdekkes i klasserommet. – Vi håper konferansen kan bidra til å gi lærere og skoleledere større trygghet når de skal jobbe med denne tematikken på sine skoler. Matnyttig kunnskap Konferansen har innledninger fra landets fremste forskere, samt lærere og skoleledere om alt fra lærers håndtering av kontroversielle spørsmål i skolens religions- og livssynsundervisning til grup- pedannelser og utenforskap i den flerkulturelle skolen. Skyvulstad mener konferansen vil gi et godt grunnlag for dem som skal jobbe med tematikken på landets skoler. – En av de viktigste tingene vi kan gjøre mot ekstremisme og radikalisering, er å arbeide for mangfold og inkludering. Konferansen gir oppdatert kunnskap og gode verktøy for å lykkes med det. Påmelding og mer info finner du på våre nettsider. Siste frist for påmelding er 06.02.

Konferansen som Utdanningsforbundet arran- gerer er i Lærernes hus i Oslo 2.–3. mars. Fag- folk og praktikere fra hele landet kommer for å snakke om hvilke muligheter og utfordringer vi står overfor. Et av temaene er hvordan lærere og skoleledere kan arbeide med tematikken helt konkret. – Som lærer er målet vårt at alle elevene eller barna er «mine barn». Samtidig er det opplagt at noen standpunkter er ekstreme. Å ville møte uenighet med vold er en ekstrem holdning. Å mene at noen mennesker er mer verdt enn andre er et annet ekstremt standpunkt. Vi vet også at holdninger kan føre til handlinger. Hvordan kan skolen bidra til å fange opp holdninger og forhindre at de blir til handlinger? Dette trenger vi å forstå mer om, sier Skyvulstad.

HANDLINGSROM? Vil en ny opplæringslov bidra til å skape et tilstrekkelig handlingsrom for profesjons- utøvelse i skolen? FOTO AKSELJEMSTAD

Fagfornyelsen og skoleledere 10. februar blir det kveldsseminar for skoleledere om fagfornyelsen. Det skal handle om de nye læreplanene som innføres fra høsten 2020. Hva er egentlig det nye, hvordan kan ledere, i samarbeid med lærere og tillitsvalgte, få til gode prosesser slik at skolene er godt forberedt? Vi har blant annet invitert direktør i Utdanningsdirektoratet, Hege Nilssen. Seminaret gratis og åpent for alle, og blir streamet. Fagfornyelsen: Seminar om arbeidslivsfag 5. mars arrangerer vi gratis seminar i Lærernes hus i Oslo om arbeidslivsfag. Erfaring viser at arbeidslivsfag kan ruste elevene for en bedre overgang til videregående opplæring, særlig på yrkesfag. Vi ønsker å formidle kunnskap om fagets plass i den nye læreplanen, men ikke minst dele erfaringer og konkrete ideer til hvordan skoler kan komme i gang. Nordisk sommerkurs (NLS) 22.–26. juni går NLS-sommerkurs av stabelen i Nyborg, Danmark. Utdanningsforbundet dispone- rer 30 plasser, søknadsfrist er 3. mars. Kurset er åpent for alle medlemmer fra barnehage, skole til høgskole, universitet og voksenopplæring. Det er ønskelig med en viss fagforeningsbakgrunn eller kunnskap om fagforeningsvirksomhet. Les mer om kurset og send inn søknad på www.udf.no/nls. Les mer på www.udf.no/kurs

Inkludering viktigst Han mener at inkludering er en nøkkel:

– Inkludering eller ekskludering starter alle- rede i barnehagen. Vi må derfor jobbe syste- matisk for at alle i barnehage og skole skal føle seg sommedlem av et felleskap. Når vi finner ut hvordan vi gjør dette, så tror jeg vi har det

Hør på Lærerrommet! Podkasten Lærerrommet gir innsikt i ulike tema innen utdanningsfeltet, og er for alle som er engasjerte i barnehage, skole eller innen høyere utdanning. Gjestene er forskere, lærere, barnehagelærere, elever, ledere, politikere – eller andre. Dette er tre av de siste episodene: #38: Hva er en profesjonell lærer? #37: Hva er dybdelesning og kritisk lesning? # 36: TV-suksesser og barns lek Lærerrommet er på iTunes, Acast, SoundCloud, Spotify eller via udf.no.

57 | UTDANNING nr. 2/31. januar 2020