Utdanning nr. 18 - 2016

Fra forbundet

Disse sidene er utarbeidet av kommunikasjonsavdelingen i Utdanningsforbundet.

Handal:

– En ny retning for n

11. oktober vedtoket enstemmigStortingåbe«regjeringensikreatdet er lærernesansvarogfagligeskjønnsomskal avgjørehvilkemetoderog virkemidler somskal tas i bruk i undervisningenfor ånåkompetansemål ogoppfylleskolensgenerellesamfunnsmandat».

seg godt fornøyd med de politiske signalene og vedtakene som kom fra Stortingets talerstol i oktober, var det likevel et skår i gleden. Partiene Venstre, Høyre og Fremskrittspartiet stemte ned et flertall i KUF-komiteen som ville at Stortinget skulle be

Stortinget voterte over Stortings- melding 28, «Fag - Fordypning - Forstå- else. En fornyelse av Kunnskapsløftet». Steffen Handal mener at vedtaket i Stortinget medfører en ny retning for norsk skole. – En gledens dag! – Dette er en gledens dag, sier en for- nøyd Steffen Handal, som selv var til stede og fulgte debatten på Stortin- get i oktober. – Dette er et tydelig signal om større tillit til norske lærere, noe Utdanningsforbundet er svært til- fredse med, sier Handal. – Dette er intet mindre enn en ny retning for norsk skole. Stortinget ber regjeringen sørge for at lærerne får et større handlingsrom, og mer til- lit, sier Handal. Senterpartiets Anne T. Wøien er helt enig med Utdanningsforbundets leder. – Dette er en gledens dag. Vi klarer

å snu skolepolitikken, saWøien under debatten på Stortinget.

– Stortinget har stemt for s tørre tillit til lærerne, mener Steffen Handal. FOTO ANNEKARINSÆTHER Lover å passe på de praktisk-estetiske fagene Selv om Utdanningsforbundet sier internasjonale trender. – Alarmklokkene har ringt, og her vil jeg berømme Stortings-politikerne for at de har lyttet til lærerprofesjonen. Rasmus Hansson deler Handals syn: –Vi må gi lærerne tid til planlegging og god og variert undervisning – og ikke dynge på med målinger, testing og byråkrati, saMiljøpartiet de grønne- lederen under Stortingsdebatten. Flere av politikerne somuttalte seg i ordskiftet på Stortinget tirsdag var opptatt av at vedtakene ville være positive for norske elever og lærere. – Hvis vi løfter blikket, så fatter vi nå noen viktige vedtak som er veldig godt mottatt i Skole-Norge, bemerket Venstres Iselin Nybø.

– Vil lære mer Steffen Handal er trygg på at vedta- ket også vil medføre store positive konsekvenser for elevene. – De vil rett og slett læremer, mener Handal. Samtidig peker han på at tilliten politikerne nå viser, innebærer en forpliktelse for lærerne: – Vi som lærere må ta vårt ansvar, og vise hvorfor det er viktig å stole på våre profesjonelle vurderinger. Stoppet eksamensforslag Et forslag fra regjeringen omå innføre obligatorisk eksamen for alle på tiende trinn i norsk, matte og engelsk, falt. Det er Utdanningsforbundets leder vel til- freds med, og han ser dette vedtaket i en større sammenheng. – Vi ser her at vi er på vei vekk fra et styrings- og testregime, i tråd med

Kurs og konferanser

sentrale i møte med en sammensatt elevgruppe i ulike fag? Hvordan legge til rette for en undervisning som tar hensyn til elevenes mangfoldige erfa- ringer og forutsetninger? Interna- sjonale uker i skolen – inkluderende praksis eller eksotiske happenings? Det er fortsatt ledige plasser. Meld deg på i dag!

Tilpasset opplæring i det flerkulturelle klasserommet 21. november inviterer vil til kurs i Lærernes hus med et svært aktu- elt tema. På dette dagskurset vil forskere fra Høgskolen i Hedmark og Universitet i Oslo sette fokus på pedagogiske muligheter i det fler- kulturelle klasserommet, fra ulike faglige innfallsvinkler. Hvilke kunn- skaper, holdninger og praksiser er

Verdige samtaler med barn og unge om problemer 16.–17. november arrangerer vi kurs med Anette Holmgren og Haldor Øvreeide i Lærernes hus. Denne dagen vil de ha særlig fokus på verdige samtaler omkring traumati- serende opplevelser og erfaringer. Kurset vil gå inn i både teori og prak- sis. Teoretiske så vel sommetodiske elementer vil bli illustrert ved video-

ILL.FOTO KATRINELUNKE

58 | UTDANNING nr. 18/28. oktober 2016