Utdanning nr 19 - 2014

Min favorittlærer

Læreren som var der da det buttet imot

FOTO WENCHESCHJØNBERG

Eleven

Hvem Erlend Loe (45) Romanforfatter, oversetter, filmmanusforfatter og filmkritiker Elev ved Strindheim skole 1976–1982

Svein-Otto Skjærvold var læreren som så Erlend Loe da han trengte å bli sett. Nå er han forfatterens gode lærer.

TEKST WencheSchjønberg

– Jeg beundrer ham. Og jeg skal på ingen måte ta på meg æren for at han er blitt en av Norges største forfattere, men ja, vi hadde et spesielt for- hold. Han var god i det vi på godt trøndersk kaller understatement. Og han var sosial og en du som lærer kunne støtte deg til i ulike situasjoner, sier Skjærvold til Utdanning. Likevel. Eller kanskje nettopp derfor: Da Erlend gikk i 5. og 6. klasse på Strindheim skole i Trond- heim, var det noe som buttet. – Det var mot slutten av barneskolen, beskriver Loe: – Det begynte å bli tydelig at jeg på en måte var litt rarere eller annerledes enn de andre. Jeg var for eksempel genuint interessert i skolen. Jeg var ingen fotballgutt. Og jeg forsto kanskje ikke helt koden for hva det var som var kult. Jeg var nok ikke det du kan kalle «street smart». Det var et par år da det ikke var noe hyggelig å gå på skolen. Kampen for tilværelsen Loe, senere kjent som forfatteren av romaner som «Tatt av kvinnen», «Naiv. Super», barnebøkene om Kurt som blir grusom og som så koker hodet, og manuset til NRK-serien «Kampen for tilværel- sen», var den gang plutselig oppi sin egen kamp. – Jeg gledet meg på en helt sånn naiv måte til å lære. Og jeg var jo flink og en som lærerne hen- vendte seg til. Det var åpenlyst at jeg fikk mye

oppmerksomhet og positive kommentarer fra lærerne. Det slo tilbake. Jeg tror de andre opplevde meg litt sånn «What – for en tosk!», sier Erlend, som sier at jo, han ble plaget i de årene. Da var det at Svein-Otto Skjærvold, klassestyre- ren til Erlend, greide å utgjøre en forskjell. Lærer og menneske – En lærer må ikke bare være lærer, men også menneske. Det har alltid vært mitt mantra som lærer, også når jeg nå underviser i pedagogikk: Du skal se, du skal bekrefte og du skal korrigere eleven. Og for å få gode resultater er det viktig å gjøre ting sammen, sier han: – Du må oppleve ting sammen med ungene. Kjenne hele familien og alt rundt eleven. Han kan ikke huske at Erlend kom til ham og beskrev at han hadde det vanskelig. Men han hus- ker at han oppfattet at noe skjedde, og at Erlend også forsto hva som foregikk rundt ham. – Dette var en samfunnsengasjert gutt som kom fra et hjem hvor det var lov å ha egne meninger. Han var opptatt av rettferdighet, og han tok gjerne ordet. Han var talefør, men han snakket alltid på vegne av noen andre. Når han nå var i denne situa- sjonen som gjaldt ham selv, var han på ingen måte fordømmende, sier Svein-Otto. Erlend husker at Svein-Otto snakket med ham og også prøvde å snakke med dem det gjaldt.

Læreren

Hvem Svein-Otto Skjærvold (65) Utdannet lærer med hovedfag i pedagogikk Jobbet ved Strindheim skole 1979–1982 og Brundalen skole 1982–1985 Rådgiver ved Furuhau- gen skole 1985–1991 Høgskolelektor i pedagogikk ved Høg- skolen i Sør-Trøndelag 1991–2014

22 | UTDANNING nr. 19/14. november 2014