Utdanning nr 21 - 2014

Reportasje

Studentene strømmer til Høgskolen i Østfold går mot strømmen: Der står unge på venteliste for å ta grunnskole-

lærerutdanning. TEKSTOGFOTO TerjeHansteen

Dekan Unni Hagen ved Avdeling for lærerutdan- ning ved Høgskolen i Østfold kan velge og vrake i studenter som vil inn på grunnskolelærerutdan- ningene, til forskjell fra mange andre høyskoler.

Nytilsatt dekan ved Avdeling for lærerutdanning i Halden, Unni Hagen, har ingen grunn til å henge med hodet. Antall søkere til grunnskolelærerutdan- ningene i Østfold har vært stabilt høyt i mange år. - Vår høyskole har nest etter Høgskolen i Oslo og Akershus den største søkningen til grunnsko- lelærerutdanningene. I år hadde vi 104 primærsø- kere til 66 plasser på grunnskolelærerutdanning 1.-7. trinn, og 111 søkere til 44 plasser på 5.-10. trinn, mens flere andre læresteder ikke klarer å fylle plassene. Konkurransen er så hard hos oss at vi rett og slett trenger flere studieplasser, sier Unni Hagen. En ørliten nedgang har grunnskolelærerutdan- ningen opplevd fra 2013, men det er kun snakk om 14 søkere på 1.-7. trinn og 7 søkere på 5.-10. trinn. Frafallet av studenter underveis er dessuten svært lavt. Dekan Unni Hagen mener de kan peke på årsa-

kene til at studentene strømmer til. - Det handler om stor nærhet til faglærerne og at en stor andel av våre praksisskoler har vei- ledningskompetanse. Vi erfarer at veldig mange skoler ønsker å være praksisskole, noe som bidrar til økt status både for grunnskolene og høgskolen. Det kan være at potensielle studenter vektlegger dette i sin vurdering av hvor de primært ønsker å studere til grunnskolelærer, og som gjør at mange søker seg til oss. Mange av våre faglærere har dessuten lang og bred erfaring fra skolen, derfor oppleves også relevansen som høy. Studentene gir klart uttrykk for at de er tilfredse med utdannin- gen de får her. Ønsker masterutdanning Unni Hagen mener at man må ta flere grep for å snu den generelle fallende interessen for grunn- skolelærerutdanning, som for eksempel å gå bort

fra en fireårig lærerutdanning og heller tilby en masterutdanning. - Jeg tror at en masterutdanning vil gi mer status. Innfører man en masterutdanning, så tydeliggjør man at det er snakk om en femårig profesjonsutdanning. Dette handler også om økonomi. For nå er det jo slik at det skal noe til for å krysse av på en fireårig utdanning, når man like godt kan krysse av på en treårig utdanning og oppnå samme lønn. Så er det også et spørsmål om studentene faktisk vet hva som er forskjellen på de to innrettingene, 1.-7. trinn og 5.-10. trinn, på grunnskolelærerutdanningen som tilbys. Jeg har inntrykk av at mange ikke vet det. De pro- fesjonsfaglige utfordringene er de samme på 1.-7. trinn som på 5.-10. trinn, og jeg tror kanskje ikke at den store søkermassen har fått det med seg, sier Hagen og legger til at akkurat dette gjør Høgskolen i Østfold noe med, for å hjelpe unge til å ta riktige

32 | UTDANNING nr. 21/12. desember 2014