Yrke nr. 1 - 2016

YRKE FEBRUAR 2016 • 25

MOLDE

TEKST OG FOTO: PETTER OPPERUD

Helse og oppvekst Ann-Mari Øie er faglærer på Helse og oppvekst og har jobba på skolen i 17 år. - Det må vel tyde på at jeg trives her, sier hun med et smil. - Jeg liker å jobbe med folk som sliter litt og være med å gjøre en forskjell. Vi legger opp undervisningen slik at elevene går to år på Vg1. Programfagene det ene året og fellesfaga og prosjekt til fordypning det andre. Noen tar bare fellesfaga her og programfaga på en annen skole, som byggfag eller TIP. Flere av elevene har ulike helseutfordringer som angst, depresjon, asperger, posttreumatisk stressyndrom og ADD, som gjør skoledagen krevende. Med små grupper og tett oppfølging ser vi at elevene finner seg til rette og lykkes med skolegangen sin. I programfagene er det er maks 8 elever i gruppa, mot 12-15 som er vanlig på andre skoler. I år har vi full gruppe og elever på venteliste. - Vi opprettet Helse- og sosialfag som et tilbud her fordi vi så at dette var noe elevene ønsket. Mange har egne erfaringer fra hjelpeapparatet og det å hjelpe andre er en viktig motivasjon. De fleste av elevene kommer rett fra ungdomskolen eller har ett eller flere brudd fra ordinær vgs. De fleste bor hjemme hos foreldre, noen har flytta for seg selv og andre er under oppfølging fra barnevernet. Undervisningen følger ordinære læreplaner men er tilrette­ lagt og tilpassa individuelle behov. Noen går her fordi man Det er godt samhold og stor raushet blant elevene i gruppa. - Flinke elever, arbeidssomme og faglig interessert.

ANN-MARI ØIE er faglærer på Helse og oppvekst.

For elever som skal over i høyskole/universitet har vi et prosjekt som kalles «Go Campus». Vi fikk ideen fra Kyrre skole i Bergen som ønsket en tettere oppfølging av sine elever som gikk over i universitets- og høyskolesystemet for å forebygge frafall. Dette utløste en prosjektide som Rådet for psykisk helse gikk inn og støttet.Prosjektet er et slags introduksjonskurs der vi besøker høyskolen, går gjennom lokalene, ser på om­ rådet og så til slutt trener på å besøke kantina, forelesninger, ansatte m.m. Mange høyskoler og universitet fokuserer på disse søkerne, og stiller veldig opp for at de skal lykkes. Kan nevne at NTNU har laget et opplegg for studenter med denne type problemer der man tilbyr egne lesesaler med faste plasser og ukentlige oppfølgingssamtaler.