Yrke nr. 2 - 2016

nytt fra YRKE

VED WENCHE SCHJØNBERG

Rapport viser skoleforskjeller

Vil ikke ha yrkesbachelor

bildet, poengterer Handal, ifølge forbundets nettsider. Spesielt mener han at forhold som sosial ulikhet er langt mer sentrale enn det rapporten gir inntrykk av. – I rapporten er det justert for elev- enes karakterer fra grunnskolen. Forsk- erne sier de mener det er like bra som å justere for elevenes sosioøkonomiske bakgrunn. Det stiller vi oss tvilende til, all den tid resultatforskjellene mellom fylkene i stor grad representerer de eksisterende sosioøkonomiske forskjel- lene mellom fylker i Norge, sier Handal. Over 9.000 fikk ikke læreplass OSLO Over 9.000 fikk ikke læreplass i fjor. Dermed står nesten 30 prosent av søkerne til læreplasser uten tilbud i bedrift. Det viser en gjennomgang Riksrevisjonen har gjort. – Opplæringstilbudet innen yrkesfag er ikke godt nok tilpasset behovet for arbeidskraft, sier riksrevisor Per-Kristian Foss. I 2012 inngikk myndighetene og par- tene i arbeidslivet samfunnskontrakten for flere læreplasser. Et viktig mål var å øke antallet nye læreplasser med 20 prosent innen 2015. Riksrevisjonen fastslår at økningen bare har vært på 8 prosent, mens antallet søkere har økt. Prosentandelen søkere som får lære- plass, er dermed redusert. Samtidig viser gjennomgangen at det står ledige læreplasser i flere fylker og i flere fag. En viktig årsak til dette er at mange fylkeskommuner legger mer vekt på øn- skene til elevene enn på rekrutterings- behovene i arbeidslivet når de planleg- ger antall skoleplasser. En konsekvens av dette er at mange elever får opplær- ing i fag det ikke vil være nok læreplas- ser i, heter det i den nye rapporten. NHO støtter Riksrevisjonen i at fylk- eskommunene bør jobbe mer aktivt og systematisk for å skaffe læreplasser.

OSLO De videregående skolene får svært forskjellige karakterer i en ny rapport fra Senter for økonomisk forskning (SØF). Forskerne har på oppdrag av Kunn- skapsdepartementet sett på hvor mye hver videregående skole bidrar til læring, og på hvorvidt elevene fullfører skolegangen eller ikke. – I dag er det altfor store forskjeller mellom skoler og fylker når det gjelder hvor mye elevene lærer og andelen som fullfører. Målet må være at alle elever skal ha de samme mulighetene til å lykkes, uavhengig av hvor de bor og hvilken skole de begynner på, sier kunn- skapsminister Torbjørn Røe Isaksen (H). Rapporten «Skolekvalitet i videregå- ende opplæring» slår også forskjellig ut mellom fylkene. Skolene i Nord-Norge skårer dårligst, mens Oslo og Akershus har den beste skolekvaliteten. I rapporten har skolene fått karak- teren fra 1 til 6. Landsgjennomsnittet er 3,1 i karakter. I 2017 skal regjeringen legge frem en ny stortingsmelding om norsk skole. Forskjeller i skolekvalitet mellom fylker, kommuner og skoler blir et viktig tema. Skepsis til rangering av skoler OSLO Utdanningsforbundet er skeptiske til rangeringen av de videregående skolene og mener at rapporten ikke dekker hele bildet. – Det er lett å tro at slike rapporter eller rangeringer viser tilstanden blant norske, videregående skoler, sier Utdanningsforbundets leder Steffen Handal. – Jeg har stor forståelse for at mediene er interessert i slikt stoff, og det er bra at skole engasjerer. Det er likevel viktig å huske at slike undersøkelser på langt nær viser hele

OSLO Regjeringen vil gi studentene ved norske fagskoler samme rettig- heter som studenter ved høgskoler og universiteter. Men fagskoleelevene ønsker seg ingen yrkesbachelor. – Fagskolens anerkjennelse og status bør bedres gjennom en forbedring av fagskolen og ikke en tilnærming til høyskolene, sier Silje Kjørholt som leder Organisasjonen for norske Fagskole- studenter (ONF). Hun er skeptisk til å etablere en egen yrkesbachelor. – Fagskolen har nå en unik mulighet til å styrke seg selv og sin særegenhet med stortingsmeldingen. Vi mener derfor at det på nåværende tidspunkt bør fokuse- res på å løfte fagskolesektoren, i stedet for å utvide deler til yrkesbachelor, sier hun til Yrke. Nordland vurderer kutt BODØ Nordland karakteriserer seg selv som yrkesfagsfylket, men nå vurderer fylkesråd for utdanning, Hild-Marit Olsen å kutte i tilbudet. NRK melder at det er det store frafallet som gjør at fylkesråden vurderer å be- grense tilbudet. – For meg handler det om at vi skal treffe med den utdanninga vi tilbyr. Hvis den utdanninga ikke er i tråd med det som arbeids- og næringslivet etterspør, og tilgangen på læreplasser, så må vi vurdere om vi skal justere på den såkalte tilbudsstrukturen, sier hun. Bare 64 prosent av dem som startet på videregående opplæring i Nordland i 2009, fullførte utdanningen. På yrkesfag var det bare 50 prosent av elevene som fullførte. – Vi kan ikke akseptere at vi får en nord/sør-problematikk, der den nord- ligste landsdelen ligger såpass langt etter, sier Olsen.

4

YRKE 2 • 2016 / 60. årgang