Yrke nr. 3-2014

YRKE SEPTEMBER 2014 • 15

TEMA: VAREHANDEL

DE FIRE S’ENE SALG, SERVICE, SIKKERHET OG STUDIEKOMPETANSE

Lærling Erlend og daglig leder Marianne Iversen på ICA-Gressvik foran grønnsakdisken

Prosentandel av fagarbeiderlønn fordeles stigende over 4 år 15 stk lærlingplasser må være ordnet på forhånd Oppfølging av elevene de to første årene: En TAF-koordinator vil ha beskjeftigelse til å følge opp elevene når de er ute i praksis Tett oppfølging, her vil det være ulike behov, oppfølging tilpasses den enkelte elev. Det benyttes et oppfølgingsskjema ved hvert besøk, hvor man vil samtale rundt eleven og hvor det også vil finne sted en underveisvurdering. Det vil bli utarbeidet et oppfølingshefte til praksisbedriftene med mål som skal gjennomføres og forslag til hvordan det gjennomføres i bedriften Det tegnes en arbeidskontrakt for 4 år og en lærlingekontrakt for de 2 siste årene. Inntak: Inntakskontoret sørger for mottak og videreformidling av søknadene til Frederik II Åpen kveld for bedrifter, elever og foreldre hvor bedriftene presenterer seg. Bedriftene setter opp en ønskeliste for hvilke elever de ønsker å kalle inn til et intervju Intervju – bedrift / elev

Organisering: Et komprimert 4 årig løp

Formål: Minske drop-out

Vg1 og vg2: Elevene er tre dager på sko­ len og to dager i bedrift. Eleven har status praksiselev Vg3 og vg4: Elevene er to dager på sko­ len og tre dager i lære i bedrift. Elevene har status lærling Elevene arbeider i høstferien og deler av sommerferien, her må det telles timer slik at timetallet oppfylles En utdanning som normalt vil ta 5 år, men som er kortet ned til 4 år Dette kan vi gjøre pga at elevene får mer av opplæringen i bedrift Fordypninger i et av fagene fra ST – Vg4 Entreprenørskap Praktiske ting ved selve gjennomføringen: Alle programfag som tilhører vg1 er de ferdig med det første året Alle programfag som tilhører vg2 er de ferdige med det andre året Fellesfagene fordeles over fire år Fordypning/programfag fra studiespesiali­ sering fordeles over tredje og fjerde år. Internasjonal engelsk Økonomi og ledelse Markedsføring og ledelse

Teoretisk opplæring i skole kombinert med praktisk opplæring i bedrift fra vg1 Opprettholde motivasjonen til elevene Lønn under utdanning, dvs at lærlingløn­ nen blir fordelt over fire år.

Heve statusen på utdannings­ programmet

Dobbel kvalifikasjon: Ved fullført utdan­ ning vil eleven ha både fagbrev og gene­ rell studiekompetanse Ettertraktet i yrkesmarkedet pga erfaring­ en og mulighetene for videre studier Tettere samarbeid med næringslivet Kunne bedre møte etterspørselen etter lærlinger og kvalifiserte fagarbeidere Skolen kan gjennomføre prosjekter for bedriftene som skoleprosjekt Tegne partnerskapsavtale med bedriftene / opplæringskontorene Bedriftene vil få tilbud om et fagleder / instruktørkurs om hva det vil si å være en lærebedrift