Yrke nr. 3 -2015

YRKE MAI 2015 • 61

SOM EN DEL AV PROSJEKTFORUM ved Universitetet i Oslo har 5 studenter gjennomført en undersøkelse av 4 fagskoler med tilbud innen byggfag. De 5 studentene er Inga Bilstad Brøyn, Annika Nadira de Leon, Åsa Paaske Gulbrandsen, Astri Menne Sjoner og Line Synnøve Sørensen

ARBEIDSLIVETS SKOLE?

TEKST OG FOTO: PETTER OPPERUD

- Vi hadde fått presentert fagskolen som arbeidslivets skoleslag. Men vi fant nok ut at dette var mer et ønske fra fagskolens side enn en realitet.

Som en del av Prosjektforum ved Universitetet i Oslo har 5 studenter gjennomført en undersøkelse av 4 fagskoler med tilbud innen byggfag. - I alt fant vi at det var 16 fagskoler i landet med tilbud innen byggfag. Av disse valgte vi 4 ut fra en del kriterier vi hadde satt opp. Det er klart at undersøkelse da ikke blir helt representativ, men til gjengjeld kunne vi gå i dybden på de utvalgte skolene, gjøre en kvalitativ undersøkelse. De 5 studentene er Inga Bilstad Brøyn, Annika Nadira de Leon, Åsa Paaske Gulbrandsen, Astri Menne Sjoner og Line Synnøve Sørensen. De 4 skolene er anonyme, men utgjør hver sin case sammen med 2 bedrifter.

bedriftenes kompetansebehov. Kartlegging av behovene i bransjen og utvikling av utdanningstilbud foregår i liten grad og på en lite systematisk måte. Fokus ser ut til å være på opprettholdelsen av eksisterende utdanninger gjennom å benytte særlig prosjektarbeid hos bedriftene og gjesteforeles­ ninger som måter å samarbeide på.

- Nokuts godkjenningsordning, dagens finansieringssystem og potensielt færre fagskoler er hemmende faktorer.

Rapporten peker også på at en økende «akademisering» av fagskoleutdanningene, kan gjøre dem mindre egnet til å dekke konkrete, lokale kompetansebehov. De 5 studentene understreker at rapporten deres først og fremst er en øvelse i prosjektarbeid og at den ikke har tatt sikte på å gi et representativt bilde av fagskolen i Norge.

- Våre funn tyder på at fagskolenes nærhet til arbeidslivet varierer. Det gjør også deres evne til å tilpasse seg