Yrke nr. 4 -2015

10 • YRKE NOVEMBER 2015

Tord Bentzen skal mest sannsynlig bli båtbygger.

KRISTIANSUND

TEKST OG FOTO: THOR A NAGELL

– VI GIR DEM TROEN PÅ SEG SELV

– Mange kommer hit med et trøblete skoleløp med manglende mål­ oppnåelse og motivasjon, med mye isolasjon og massivt fravær. De har gjerne isolert seg hjemme og har ofte utviklet sosial angst eller har dårlig selvbilde. Det aller viktigste er at vi gir dem troen på seg selv.

Det sier John Johannessen i Levende Vågen. Han er miljøterapeut og ut­ dannet lærer og ingeniør. Han er fra Danmark, men har bodd 30 år i Norge og har fortid i byggebransjen og var lærer i videregående før han kom hit for syv år siden. Vi er i idylliske Vågen i Kristiansund – et område sterkt preget av klippfisk­ historie og skipsverft. Levende Vågen har eksistert i 12 år og startet som et prosjekt. PP-tjenesten og oppfølgings­ tjenesten i skolen var med fra starten. Det er ungdom fra 13 til 21 år som deltar her. Ønsket var, og er, å skape et verksted som var helt annerledes enn skolen. – Det aller viktigste er at vi gir dem troen på seg selv. Når de kommer hit opplever de at her er det veldig lav terskel. Det er ikke snakk om testing eller at vi skal blottlegge deres manglende kompetanse eller interesse. De kommer hit som de er. Og så opplever de et sosialt fellesskap, smiler Johannessen. Han er glødende opptatt av det de driver med. Han fortel­ – Hva er det viktigste ved at ungdommer får muligheten til å komme hit?

ler at det går ganske kort tid til at de aller fleste møter opp hver morgen: – Relativt kjapt viser det seg at de kommer hver dag. De opplever, i tillegg til fellesskapet, at her kan de gjøre et meningsfylt arbeid. Så prøver vi å finne ut hvor de trives best. Etter hvert opp­ lever de en fantastisk mestringsfølelse – de ser jo at de kan! Det er kanskje det meste sentrale fordi det gir dem troen på egen verdi. Og det gir grobunn for at de våger å ta i mot læring – selv etter bare negativ læringsopplevelse der de i skolen bare har følt at de ikke kan noe. Men her kan de noe! Og de lærer ting de har bruk for, sier Johannessen og understreker at det ikke er noe poeng å formidle læring hele tiden: – Læringen kommer som små drypp. Nærmest helt av seg selv. Når de for eksempel skal beregne mengder. Da skjer en intellektuell prosess der de selv opplever hva som er mest hensikts­ messig. Noen ganger må vi lage arbeids­ tegninger der det geometriske system blir en naturlig, opplagt og fullt for­ ståelig del av den jobben de skal gjøre, forklarer Johannessen. Mange av elevene synes ikke det er gøy å skulle bli tatt bilde av i bladet, men

LÆRER JOHN JOHANNESSEN OG DAGLIG LEDER BERIT LYSØ i Levende Vågen ser at ungdommene deres lykkes og at de dessuten er med på å skape nytt liv i Vågen i Kristiansund.

Johannessen trekker frem en av dem, nemlig 18 år gamle Tobias Mikalsen Strøm. Han har vært med i Levende Vågen i fem år. Nå tar han fagbrev i tømrerfaget. – Tobias skriver Norges-historie som den første som tar fagbrev etter å ha gått hele ungdomsskolen i alternativ læringsarena og uten formell videre­ gående opplæring, smiler Johannessen. Psykolog Øyvind Frode Lyngås har jobbet i og med Levende Vågen-prosjektet i Kristiansund siden starten.