Bedre skole nr. 1-2014

man den gangen som jente og som barn. Kunne kongen virkelig bestemme helt selv, hvorfor det? Og hva betyr egent- lig det å få og å ha en grunnlov? Vi har hatt gode samtaler på kveldstid rundt denne boka. Jentene mine merket seg raskt at selv om mange av tjenestefolket var jenter og damer, var det ingen som deltok i selve riksforsamlingen. Hvor var alle damene, og hvorfor det? Vi har snakket om dette, og de har undret seg over at det kunne være slik, på oldefars oldefars tid. Så har selvsagt også dobøt- tene blitt behørig debattert i heimen, og vi har måttet søke videre på Wikipedia for å finne svar på alle spørsmålene som barnlig undring fører fram. Det kom opp tanker fra det helt nære og hverdagslige til de store samfunnsspørsmål og his- toriske utviklingslinjer. De detaljrike og utfyllende illustrasjonene til Lene Ask har også fylt ut teksten på en god måte. Det har vært både morsomme og utfordrende timer for meg som mor, og lærerikt for meg som historiker. Og nå har vi bestemt oss. Vi skal til Eidsvollsbygningen. Vi skal utforske de hemmelige tjenestegangene. Jentene skal få gå i fotsporene etter grunnlovsfedrene.

både for liten og stor. Petter Larsen blir fortalt om Eidsvollsbygningen mens han løfter bakbenet mot den nå svakt gule veggen, som en hannhund skal. Petter Larsen bad om å få bli med til Eidsvoll, for hunder har ikke bare fulgt mennes- ket i tusenvis av år, de har hele tiden også vært nysgjerrige på dem. Trenger de hjelp, blir ny teknologi tatt i bruk fra Eidsvollsbygningen. Via Skype forklarer dommer Gjøen om Grunnloven, ytrings- frihet og rettssikkerhet slik at også en svart labrador som klør seg bak øret, for- står. Historien blir videre fortalt gjennom fire hovedpersoner: Den danske prins Christian Frederik, den svensk-franske kronprinsen Karl Johan, norske grev Wedel Jarlsberg og den norske profes- soren Georg Sverdrup. Fire hovedmenn i historien om 1814 og fire perspektiv på hendelsene som ga oss arven fra 1814. Med Ewo blir 1814 satt i internasjonalt perspektiv. Den amerikanske og den fran- ske revolusjonen og Napoleonskrigene blir inngang til de fire stormennenes verk på Eidsvoll i mai, grensekampene og krigen med svenskene på sensommeren fram mot Mossekonvensjonen og uni- onsgrunnloven av 4. november. Hele året 1814 blir rammet inn i fortellingen. Veien fram til 17. mai og 4. november kan kan- skje bli møysommelig med mange scener og personer. Fortellingen er muligens vel ledig i språk og slutninger, men barna får en mengde kunnskap og assosiasjoner som for eksempel detaljert beskrevne og illustrerte soldatuniformer: det slår nok an. Illustrasjonene av Bjørn Ousland er dessuten en god historie i seg selv. Til slutt står Ewo og Petter Larsen skrubb- sultne på Langnes Skanse der avgjørende slag sto og 80–90 mennesker ble drept i 1814. Petter Larsen løfter bakbenet for en skvett og spiser et tørket griseøre. Barnebøkene om 17. mai gir underhol- dende og nye blikk på arven fra 1814. Det har vært underholdende og faktisk også veldig lærerikt med de små detaljene

som skaper barnlig undring, og som også bretter ut andre sider ved forfatningen og historien for oss voksne. Det fins detaljer her som jeg gjerne ville sett annerledes, men det er mindre viktig enn konklusjo- nen: Dette er fine bøker å lese for barna denne jubileumsvåren. Når vi nå vet at det er slike sakprosabøker for barn og unge som tar det største kuttet når Kulturrådet må spare 10 millioner kroner, er logikken til statssekretær Knut Olav Åmås og Kulturrådets leder Yngve Slett- holm vanskelig å følge. Særlig når vi her får demonstrert hvordan bokutgivelser kan bidra til at barn og unge kan gå inn som hovedmålgruppe i en o”entlig mar- kering av et viktig jubileum. Vi trenger også på andre områder god og oppdatert sakprosa for barn og unge, og Næss’ og Ewos bok kan tjene som forbilder for dem som ønsker å skrive for barn. Til medlemmer i Utdanningsforbundet Får du et Bedre Skole for mye? Enkelte husstander mottar to nummer av Bedre Skole. Dette fordi flere i samme husstand er organisert i Utdannings- forbundet, og dermed har rett til et gratis tidsskrift. Dersom du ikke ønsker å motta to eksemplarer, eller av andre grunner ønsker en pause i abonnementet, er det enkelt å gjøre dette på Internett. • Logg deg inn på Min side på www.utdanningsforbundet.no • Velg Medlemsfordeler og Mine abonnement • Her kan du avslutte eller åpne ditt gratisabonnement. • Du kan også henvende deg til oss på e-post: bedreskole@udf.no

1814 – nære på Jon Ewos bok «1814 – nære på» er helt fersk fra forlaget når dette går i trykk. Vi har derfor ikke fått lest den på samme måte,

men det skal vi. Ewo har også et uvan- lig fortellerperspektiv som fremmer nye blikk på 1814. I rammefortellingen er en nærværende og innlevende subjektiv for- fatterstemme i dialog med Petter Larsen, først på Eidsvollsbygningen, til sist ved Langnes Skanse. Og Petter Larsen er en hund. Det gir den trauste 1814-historien et nytt perspektiv og et nytt humorlag

97

Bedre Skole nr. 1 ■

2014