Første Steg nr. 1 -2016

AKTUELT NY STORTINGSMELDING 2016

Skillebekk barnehage får stadig flere språksvake barn. Nå skal et eget språkromog daglig fokus på språk og lesing få flere til å bli bedre i norsk. Språkjakten

til å få samtalermed barna omboka, enn omde bare bruker iPaden, sier pedagog- isk leder Elise Evenstad Jahrn. De tar seg også tid til å sette ord på ting og opplevelser i rutinesituasjoner hver dag. Barnehagen er opptatt av de språksterke barna også. – Vi deler barna i grupper, der vi kan ha samtaler og refleksjoner med de språksterke, og lese enkle bildebøker for dem som ikke forstår så mye norsk, der vi bruker bildene somutgangspunkt for samtaler, forteller pedagogisk leder Andrea Eriksen. ASSISTENTENEERMED Språkløypene består av ti språkpakker somde ansatte i barnehagen skal igjen-

barnmed språklige utfordringer. Det er grunnen til at vi nå har så stort fokus på språk, forteller styrerMarit Heesbråten. EGET SPRÅKROM Barnehagen har fokus på språk i alle daglige aktiviteter. Alle avdelingene har lesekroker med bøker lett tilgjengelig. Barnehagen har eget språkrom som brukes til språkarbeid, prosjekter og eventyrstunder. De leser bøker for barna fremfor å la demhøre en lydbok på iPad. –Å lese en bok gir oss størremulighet

TEKST OG FOTO LINE FREDHEIMSTORVIK

Av de 69 barna som går i Skillebekk barnehage i Oslo er det 34 som har begge foreldre fra et annet land. Derfor er barnehagen en av flere i Norge som har sagt ja til å jobbe med språkarbeid i regi av dennye lese- og skrivestrategien «Språkløyper». – Vi kan få store barn som starter i barnehagen uten å kunne et ord norsk. Vi får flere og flere minoritetsspråklige

HALVORKOLSRUD lærer i Bråten barnehage i Oslo fylkesstyremedl. Utdanningsforbundet Min drømmebarne- hage har romslige og

CHIARACAVALLARI 2. årsstudent Steinerhøyskolen Barnet skal oppdras i trygge, gode og sanse- stimulerende omgivel- ser ved kunstneriske

INGRI GARTLAND styrer v. Ekker og Rønningen barnehage Grong Det er en barnehage for allemed etmangfold av barn og voksne. Perso-

varierte lokaler og nok ansatte i et raust og yrende fagmiljø somstøtter barna i å danne gode selvbilder.

nale av begge kjønn med ulik bakgrunn og utdanning, og at ungene blir sett for den de er.

aktiviteter, og mulighet til å utforske verden i form av økologiske småbruk og dyrestell.

34 | første steg nr 1 | 2016