Første Steg nr. 2-2014

NYE BØKER

Mimi Bjerkestrand og Turi Pålerud (red.), Louise Birkeland, Turid Thorsby Jansen, Thomas Moser og Kristin Rydjord Tholin Barnehagelærer – fag og politikk Fagbokforlaget 2014 ISBN 978-82-450-1514-0 200 sider

Klokt, og med hjerte for barnehagen Første stegs anmelder har falt for denne boka, somhun mener har en klok og velbalansert tilnærming til fag og politikk, skrevet av forfatteremed et stort og bankende hjerte for barnehagefeltet.

og bankende hjerte for barnehagefeltet. Det gjør boka enda mer leseverdig og interessant. POLITISKEPERSPEKTIVER I mine øyne blir denne boka dermed en viktig bok, og spesielt i dagens diskusjo- ner rundt barnehagen hvor åpne og til dels heftige ogmotstridende interesser preger det offentlige rom. Med tanke på politiske føringer i barnehageland- skapet, både på innholdssiden, økono- miske rammer, barnehagens fysiske utforming, bemanningsstrategier og bruk av ulike verktøy og tilnærminger til det faglige innholdet. Boka synliggjør og tydeliggjør tanker og perspektiver rundt det politiske grepet om barnehagen. I boka beskrives barnehagen som en arena som står overfor mange dilem- maer. Barnehagen som institusjon ses som en historisk og kulturell kon- struksjon, er foranderlig og blir til det samfunnet omtaler eller definerer den som. Altså, barnehagen blir en institu- sjon som vil endre seg i tid, sted og rom og slik påvirkes av det samfunnet som det til enhver tid befinner seg i. Den vil påvirkes gjennomfaglige tilnærminger, forskning, lovverk, politiske føringer og diskursive forestillinger somvil råde til enhver tid. Forfatterne understreker at «flere forestillinger om barnehagen lever side om side (….), samtidig stilles BLIRBARNEHAGENS FAGLIGEDILEMMAER

hagen – fag og politikk . Den boka som omtales her – Barnehagelærer – fag og politikk – er en sterkt revidert versjon som førsøker å fange opp alt det nye som har skjedd innen feltet i de seks til sju årene som har gått siden forrige bok – blant annet er førskolelæreren i tittelen blitt til barnehagelærer. I denne nye reviderte utgaven løftes koblingen mellom fag og politikk på en klok måte. Alle forfatterne gir viktige bidrag inn i diskusjonene rundt fag og politikk. Dis- kusjonene og refleksjonene rundt ulike perspektiver balanseres elegantmellom veloverveide, men tydelige argumenter og ulike politiske og faglige veivalg. Temaer forfatterne tar opp er blant annet; likeverdig kvalitet i barnehagen, barnehagen som læringsarena, barne- hagen i spenningsfeltet mellom tradi- sjon og fornyelse, omsorg og læring, et inkluderende fellesskap for alle barn, synliggjøring av praksis, barnehage- læreren somforvalter av det nye, barne- hagelærerens kunnskap og fremtids- bilder av barnehagen og barnehage- lærerens funksjoner og oppgaver. I tillegg til den kloke og velbalanserte tilnærmingen til fag og politikk, opplever jeg som leser at forfatterne har et stort

HANNE BERITMYRVOLD (hanne_berit@live.no) er høgskolelektor i pedagogikk ved barnehagelærer- utdanningen ved Høgskolen i Oslo og Akershus (privat foto).

Sommeren 1993 var jeg nyutdannet førskolelærer. Som (fag)idealistisk og fersk, var det ikke mange tanker i mitt hode somså barnehagens indre liv i sam- menheng med politikk. Det eneste som kunne ha et snev av politisk kampånd var knyttet til yrkesroller i barnehagen. Førskolelæreren kjempet (da også) for sin faglighet og for sin profesjonalitet somfagutdannet. Likevel er detmulig at de politiske diskusjonene rundt barne- hagen var der, men de nådde ikke mine ører og hadde heller ikke nåddmeg gjen- nom utdanningen. I dag er det mye større politisk opp- merksomhet og trykk på barnehagene og barnehagelærerne. Barnehagen er i ferd med å etablere seg som en grunnmur i alle barns (ut)danning og det er mange meninger knyttet til barnehagens inn- hold og funksjon. I 2007 ga de samme forfatterne ut boka Førskolelæreren i den nye barne-

60 | første steg nr 2 | 2014