Første Steg nr. 2 -2016

rekke undersøkelser omdigitaltmedie- bruk i barnehagen i boka App’legøyer og app’estreker. Profesjonsfaglig digital kompetanse i barnehagen. Samtidig er den største økningen av daglig internettbruk blant barn fra 0 til 4 år, ifølge den nyeste rapporten «Små- ungar och medier 2015» fra Statens medieråd i Sverige. Tallene kan, ifølge Hardersen, overføres til norske forhold. DIGITAL PEDAGOGIKK –På kurs hosmeg forsvinner bekymrin- gen. Når vi flytter pedagogisk fokus fra utstyr til innhold kjenner barnehage- folket igjen pedagogikken og barnehage- tenkningen, sierHardersen. Hunmener det fremdeles er teknologifrykt og øko- nomi som stopper mange. Medievitere mener en digital pedagogisk tankegang vil være nøkkelen for å få flere til å bruke data i en pedagogisk praksis i hverdagen. Hun sier det må tydeligere frem i neste rammeplan. Hun mener det er viktig at barne- hageeiere kurser ansatte, slik at de får tid til å lære seg nye verktøy og kunnskap om apper. – Går du inn i barnas spillverden får dumasse kunnskap du kan snakke med barna om. Vi må tørre å åpne opp for det barna kan vise oss voksne. Ramme- planen gir oss retning for å «se barna der de er», sier medieviteren. FOTOFORBUD Nettbrettet er et glimrende verktøy for å filme og fotografere små og store hendel- ser i barnehagen. Likevel er Myrertop- pen barnehage bevisst på at alt somskjer ikke skal filmes og fotograferes. – Man skal ikke gå fra verdifulle øyeblikk fordi man skal fotografere, understreker Cathrine Fragell Darre. Barnehagen har derfor innført foto- forbud for foreldrene på alle arrange- menter. Barna skal få lov å oppleve at foreldrene er der for å se på dem, ikke for å filme med telefonen.

Laurans Gjerdalen gir nettbrettet videre til Sigrid Heggelien Holmgren som sitter på fanget til barnehagelærer Marita Olsen.

dette gjør myrertoppen • Hovedfokus på barna som produsenter, ikke konsumenter. De lager filmer, animasjoner, bruke tegneapper og komponere musikk. • Teknotorsdag for førskolebarna: Lage animasjonsfilmmed Lego-figurer. • Prosjekt om kroppen for de yngste: De tar bilder av ulike ansiktsdeler og henger opp, for å se om barna klarer å kjenne hverandre igjen. • Femåringene lager fotoutstilling.

barns mediebruk • Sverige: Andelen barn med eget nett- brett er firedoblet på to år. • 56 prosent av barn under 1 år har tilgang til nettbrett og hele 79 prosent av 2 til 4-åringene. • Norge: 82 prosent av norske barn fra 1 til 12 år tilgang til nettbrett. • Halvparten av barn mellom1–4 år bruker internett daglig. Kilder: «Småungar och medier 2015» fra Statens medieråd i Sverige ogMedie- tilsynet (2014).



første steg nr 2 | 2016 | 7