Første Steg nr. 3 -2016

NYE BØKER

første steg tipser

Barns rett til respekt Janusz Korczak Cappelen DammAkademisk (2016) Den polske legen og pedagogen Korczak var en pioner i arbeidet for barns

Meninger, mot &menneskeverd LineMelvold Kommuneforlaget (2016) 116 sider

rettigheter. Han døde i en konsentrasjonsleir i 1942 sammen med de jødiske barna på barne- hjemmet han ledet. Korczak mente pedagogens oppgave var å la barnet leve og å kjempe for barnets rett til å være barn. Hans ideer hadde stor innflytelse på FNs barnekonvensjon. En bok om respekt og menneskeverd.

Andrespråk og flerspråklighet i barnehagen

En investering for bedre kvalitet En engasjerende bok som får deg til å reflektere over egen praksis i barnehagen.

Gunhild Tomter Alstad Fagbokforlaget (2016)

Er du interessert i ny forsk- ning og kunnskap omfler- språklige barns språkutvikling

og arbeidet med dette i barnehagen? Da er dette boka for deg. Her får du nye perspektiver på barnehagen somflerspråklig læringsmiljø og ulike teorier som åpner for kritisk refleksjon. For forskere, profesjonsutøvere og de som er opptatt av flerspråklighet i barnehagen.

dosen omsorg, å legge til rette for både lek og læring og følge barn i deres dan- ningsprosess, krever en reflektert og tilstedeværende omsorgsperson» (s. 46). TAANDRES PERSPEKTIV Forfatteren skrev boken etter en samtale hun hadde med en student etter endt praksisperiode. Han hadde observert noe sombåde kropp og sjel hadde reagert på. Hva gjør du i en slik situasjon? Og hvordan reagerer pedagogen på tilbake- meldingen? Forfatteren ber oss omikke å ta korrigeringer og tilbakemeldinger så personlig, og heller se på det som vår personlige og faglige utvikling. Vi må bli bedre på å sette ord på hva vi gjør, og hvorfor vi gjør det. Forfatteren ønsker at boken skal bidra til flere viktige ting, og skriver at dette ikke koster annet enn et bevisst menneskesyn, faglighet, evnen til reflek- sjon, og til å ta andres perspektiv. Styrker ikke denne boken deg som profesjonsutøver, så gjør ingen det! Dette er en praktisk bok som du bør lese om og om igjen.

anmeldt av KATHRINEMATHILDE FAGERENG barnehagelærer med master i

Med himmelen som tak – barns skapende lek utendørs Ellen Holst Buaas Universitetsforlaget (3. utgave, 2016)

barnehagepedagogikk. Pedagogisk leder i Hogsnes barnehage,Tønsberg og fagbokforfatter. kathrinefagereng@hotmail.com

Boka for deg som gjerne vil vite mer om hvordan du kan bruke uterommet

Line Melvold har gitt ut enda et mes- terverk. Hun skriver ærlig og direkte og treffer som alltid rett i hjertet med sine praksisfortellinger. REFLEKTEREOVERPRAKSIS Hun har utviklet ulikemetoder til aktivt bruk i barnehagen, og sammen med spørsmålene hun stiller under men- neskeverdsrefleksjon, kan du og din barnehage bli mer reflektert over egen praksis og rustet til åutviklebarnehagens pedagogiske praksis i riktig retning for hvert enkelt barn og barnegruppe. Hvor er fokuset til personalet?Og hva fremmer og hva hemmer god pedagogisk praksis? Er vi tydelig faglig forankret, og på hvilkenmåte ivaretar vi formålspara- grafen ved å gjøre det på denne måten? Melvold skriver at: «sombarnehagemå vi jobbe systematisk med innholdskva- litet. Åvite når barna trenger den riktige

og naturen som arena for lek og skapende aktiviteter i barnehagen. Du får konkrete tips til hva dere kan gjøre og lage i snøen, skogen og fjæra. Du får også teorier rundt lek, læring og kreativitet. For ansatte i barnehager og barnehagelærerstudenter.

Småbarnspedagogikkens komplekse komposisjoner – læring møter filosofi Ninni Sandvik, Nina Johannesen, Ann Sofi Larsen, Mette Røe Nyhus og Bente Ulla Fagbokforlaget (2016)

En politisk, feministisk og akademisk bok der forfatterne ønsker å sette fokus på perspekti- ver sommarginaliserer de yngste barnas bidrag i læreprosessene. De er kritiske til målstyring og kartlegging og ønsker å få frem hva små barn faktisk bidrar med. Det gjør de ved å bruke begreper fra en rekke filosofer i arbeid med pedagogiske praksiser blant barn under tre år.

60 | første steg nr 3 | 2016