Første Steg nr. 3 -2016

NYE BØKER

Motstrøms. Åpninger i retning av en levende pedagogikk Kjetil Steinsholt og Silje Alise Ness Fagbokforlaget (2016) 285 sider

Motvekt til testregimet Boka er en sunn og gjennomtenkt motvekt til evidensbasert programtenkning somhar preget pedagogikken i noen år.

lig virksomhet, og sammenlignes med filosofiens verden, der man også ønsker å tre ut av rammer og være åpen. MOTVEKT I pedagogisk praksis ligger innbakt en usikkerhet og balansegang mellom improvisasjon og struktur. Dette å ha en plan omhvaman vil formidle og å kunne trekke veksler på øyeblikket. Den peda- gogisk kunsten blir beskrevet som det improvisatoriske artisteriet som ligger nedfelt i pedagogisk praksis . Formulerin- ger som dette gjør boken til en godbit å lese. Innimellommå jeg som leser stoppe opp og nyte måten forfatterne bruker språket på. Boken leses ikke på en kveldsstund, til det er teksten for informasjonsmet- tet. Som leser stopper man og tenker over det forfatterne skriver, her belyses begreper fra alle sider. Men lesingen er verdt det, her finner man en sunn og gjennomtenktmotvekt til evidensbasert programtenkning, somhar preget peda- gogikken i noen år. Boken har interesse for pedagoger i alle aldersgrupper.

livsutfoldelse, også gjennom det alvor- styngde voksenlivet. LEKENSROLLE Kreativ improvisasjonssone er termen somblir brukt for å beskrive flytproses- sen somer en del av en skapende prosess. Å være i flytsonen er et kjent begrep blant forfattere når det går så lekende lett å skrive. Flere kjente begreper blir belyst på nye måter, og gjenskaper en interesse for dette og andre begreper. Lekens rolle blir satt opp mot kunst, filosofi og pedagogisk forskning, som resten av boken. Ser vi på lekendemen- nesker somumodne og uten bakkekon- takt, som ikke helt kan tas på alvor? Er det arven etter Aristoteles somgjør at vi ikke helt godtar lek somviktig i seg selv? Aristotelesmente at lek var sløsingmed tid, somheller burde vært brukt til læring av seriøse og kultiverte aktiviteter. Ikke så tydelig uttalt for dagens barnehager, menman hører stadig at barnehager bør utnytte barnas læringspotensial bedre. Lek er barnas arena, men er det rett? Forfatterne fortsetter å utforske, og viser at lek kan være avslapning for både barn og voksne. Leken omtales somen ånde-

anmeldt av KIRSTENFLATEN Dosent, Høgskulen i Sogn og Fjordane kirsten.flaten@hisf.no

Som tittelen tilsier er Motstrøms ikke en bok somglir inn i den vanlige pedago- giske bokmengden. Her har forfatterne virkelig gått inn for å åpne nye retninger i pedagogikkfaget, og bruker virkemiddel fra andre sjangere enn fagbøker. INSPIRERTAVKNAUSGÅRD Her er påvirkning fra norske forfattere som Knausgård og Espeland. Og uten å påberope meg å være så vel bevandret i skjønnlitteratur fører noen formulerin- ger over til PeterHandke og hans tanke- rekker. Steinsholt og Ness har trukket med seg pedagogikken inn i filosofien, musikken og litteraturens verden. Og de gjør en god jobb. Det å trekke frem at skjønnlitteratur kan være en hyllest til det barnlige i oss, det som gjør oss undrende og lekende er en påminnelse om hvor viktig disse egenskapene er i livet. Vi trenger disse egenskapene i vår

første steg nr 3 | 2016 | 61