Første Steg nr. 4-2014

Arkitekten fikk et boblediagram som forklarte hvordan barnehagen skulle organiseres.

Planskisse Sommerfuglen Steinerbarnehage: Oker: Avdelinger eller hjemmebaser. Gult: Fellesrom. Grønt: Personalfunksjoner, kontorer. Blått: Stellerom, toaletter, kjøkken. Rødt: Lager, gangareal, garderober.

ene kjølige for å understøtte konsen- trasjon og refleksjon. I barnehagealder trenger barna varmende, beskyttende omgivelser og gode sanseopplevelser som gir næring til både kropp og sinn. Ifølge Steiner er læring i de syv første årene særlig knyttet til handling og etterligning. Et miljø med varierte og stimulerende sanseinntrykk tilrettelagt for lek, kroppslig utfoldelse og praktiske hverdagsaktiviteter er derfor en del av barnehagepedagogikken. BARNEHAGEBYGGET Sommerfuglen har fire avdelinger, to småbarnsavdelinger med 10 barn hver, og to storebarnsavdelingermed 18 barn. Bygget er formet med avdelinger som stråler ut fra et sentralt fellesrom, hjerterommet , som danner sommer- fuglens kropp. Hjerterommet har tydelig inngang for besøkende fra uteplassen med kontor og personalfunksjoner like innenfor. Kontoret har god utsikt til utelekeplassen og hvem som kommer, og er sentralt plassert i forhold til avdel- ingene. Hjerterommet nyttes til felles samlinger, skuespill, dans og fest og til personal- og foreldremøter. Avdelingene danner sommerfuglens vinger. Avdelingene har egne innganger med garderober for barna og et stort vinkelformet oppholdsrom der det også er et fullverdig kjøkken. Hver avdeling lager sin mat, og barna spiser

Artikkelforfatterne: RANDI EVENSTAD (randi.evenstad@hio.no) er høgskolelektor ved barnehagelærerutdanningen ved Høgskolen i Oslo og Akershus. BIRGERDAHL (B.Dahl@enerhaugen.com) er arkitekt med mangeårig erfaring fra tegning og bygging av barnehager og skoler.

i avdelingene. Her vektlegges sunn mat av økologiske råvarer og barna deltar i tilberedning. Arealet for fingarderoben er inn- lemmet i avdelingen som fullverdig lekeareal. Hver avdeling har også et lite eventyrrom, somskal være lite og intimt. Her sitter barna tett sammen i en halv- sirkel på benker langs veggene. Fortel- leren sitter i en god stol med et vakkert dekorert bord foran seg. Dette er bare ett eksempel på at romform, innredning, farger og materialbruk spiller sammen og skaper en rolig og god stemning som skal smitte over i barnet. Barnehagen har naturmaterialermed lasert tre panel på alle vegger unntatt våtrommene. Lasering gjør at veggene virker luftige, får dybde og mindre tett- het og gir et mer variert fargespill enn vanlig maling. Inneklimaet virker godt, og overvåkes nøye. Ventilasjonsløsnin- gen er en hybridløsning uten kanaler. Våtrommene er kontinuerlig ventilert, mens oppholdsrommene ventileres etter behovene følere i avdelingene fanger opp. Bygningskroppens form bidrar til

at det dannes varierte uterom mellom sommerfuglvingene. Avdelingene får egne utearealer nær sine innganger, supplertmed sentrale felles arealer ved inngangen til hjerterommet og ved som- merfuglens hode- tårnet. Uteplassen og gjerdet som begrenser den er organisk formet. De avdelingsnære uteplassene er supplertmed spennende felles partier med hauger, tuneller, sklie – og aktivi- tetsområder somfor eksempel utesnek- kerverksted og gapahuk med bålplass. Til sammen dannes et spennende og gjennomtenkt barnehagemiljø med variasjon og god sammenheng mellom ute- og innemiljø. RAMMEPLANEN I Sommerfuglens årsplan gjenkjenner vi de syv fagområdene i den nasjonale rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver (KD 2006, 2011), men med andre betegnelser. For eksempler blir den nasjonale rammeplanens fagom- råde «Kommunikasjon, språk og tekst til «Språkkompetanse» i Pedagogisk plan for Steinerbarnehagene og første klasse . «Natur, miljø og teknikk» blir til «Sanse-



første steg nr 4 | 2014 | 55