Første Steg nr. 4 -2016

FAG OG FORSKNING

Er det ditt eller mitt hjerte som banker sånn? – Kjernebegrepet omsorg

Innenfor barnehagesektoren er omsorg et ullent begrep, somdet er forsket lite på. Derfor må barnehageansatte gjøre et verdivalg.

OMSORGENSKVALITET I en undersøkelse der samtlige barne- hagestyrere i et utvalg på fire kommuner i hvert fylke deltok, oppfatter 85 % av de spurte omsorgen som lite krevende å omsette i praksis (Østrem et al., 2009). Undersøkelsen sier ingenting omomsor- gens innhold i de aktuelle barnehagene, og der omsorgsbegrepet både historisk, teoretisk og kulturelt settmå sies å være komplekst, blir det naturlig å sette spørs- målstegn ved omsorgens kvalitet. LITEFORSKNINGPÅOMSORG Else Foss (2009) fremhever barnehagen somen omsorgsinstitusjon så vel somen pedagogisk institusjon, mens Askland (2011) skriver om pedagogikkens tre udelelige prosesser, der læring forutset-

tekst CILLAW. ACKERMANN barnehagelærer i Collettløkka barnehage. Artikkelen er basert på hennes bacheloroppgave. cillawacker@yahoo.no

ter barnets utvikling, som forutsetter omsorg, som igjen forutsetter læring. Psykologene Brandtzæg, Torsteinson& Øiestad (2014) påpeker at uten omsorg og perspektivet som ser verdien av følelsesmessig stabilitet, vil barnehagen mangle en grunnleggende del av det pedagogiske utviklingsstillaset. Det fin- nes altså teori omden viktige omsorgen, likevel er påfallende få forskningspro- sjekter, lite faglitteratur og generell laber interesse for temaet grunn til bekym- ring, skriver Tholin (2013). Hun hevder at fokuset på kontroll og forbedring går til andre fagområder, særlig læring.Med loven og rammeplanens beskrivelser

Omsorgens viktighet er noe det hersker enighet om. Paradoksalt nok er det sam- tidig et ullent begrep somer lite vektlagt, både i faglige og politiske sammenhen- ger, og i barnehagenes hverdagslige praksis, skriver Kristin Rydjord Tholin (2013). Der barnehageloven og ramme- planens tre andre kjernebegrep virker som naturlige emner for diskusjon og evaluering, er omsorg et mer diffust tema. Den later til å være vanskeligere både å diskutere og å kvalitetssikre.

48 | første steg nr 4 | 2016