Utdanning nr 08-2014

Ti norske kommunar får utmerking for godt styresett Europarådet har gitt 10 norske kommunar utmerkinga «Good Governance» for godt styresett: Rindal, Evenes, Ski, Ås, Asker, Lørenskog, Tynset, Øvre Eiker, Marnardal og Gjesdal. Det er lagt stor vekt på kor nøgde innbyggjarane i kommunane er, ifølgje ei pressemelding frå KS.

Unge Høgre vil byggje vidaregåande skular i utlandet Oslo Unge Høgre gjer framlegg om at Oslo kommune byggjer vidaregåande sku- lar utanfor Noreg fordi skulegang i utlandet gjer elevane betre i framandspråk, melder NRK. Oslos skulebyråd Anniken Hauglie (H) svarar at kommunen priori- terer å byggje dei skulane som trengst i Oslo.

Lærerevaluering Elever sjikanerer lærere

TEKST SonjaHolterman | sh@utdanningsnytt.no Kommentarer om dårlig personlighet og hygiene er noe av det lærerne kunne lese i fritekstfeltet i undervisningsevalueringen som elevene i Møre og Romsdal svarte digitalt på før jul. – De fleste elevene brukte dette feltet på en ordentlig og fin måte, men en del benyttet mulig- heten til å sjikanere lærerne. Noen elever skrev så negative ting at læreren fikk problemer med å gå tilbake til klassen, sier Einar Skjegstad, fylkesstyre- medlem i Utdanningsforbundet Møre og Romsdal. Han forteller at lærere har blitt sykmeldt etter sjikanøse tilbakemeldinger og at noen lærere har skiftet klasse. Sykmeldte lærere I 2011 utarbeidet Utdanningsdirektoratet et hefte om hvordan undervisningsevaluering bør gjen- nomføres. Mange fylkeskommuner lar elever i videregående skole vurdere undervisningen og lærerne. Men etter det Utdanning kjenner til, er det bare Møre og Romsdal som har et åpent felt for direkte tilbakemelding til en navngitt lærer. Det var utdanningsutvalget i fylket som i fjor vedtok dette, og fritekstfeltet ble like før jul brukt for før- ste gang. En rapport om undervisningsvurderingen i Møre og Romsdal slår fast at: «…, men vi har òg merka oss at det har vore alvorlege overtramp og ein god del useriøse kommentarar.» Fylkesrådmannen anbefaler derfor at fritekstfeltet blir tatt bort, og Utdanningsforbundet i fylket ønsker det samme. Fylkeslaget får nå undersøkt om fritekst bryter med retningslinjene for undervisningsevalueringen. – Vi mener at et slikt åpent felt ikke er i tråd med retningslinjene for undervisningsvurdering, sier Einar Skjegstad. I Møre og Romsdal kan elevene skrive anonyme kommentarer om lærerne sine. Karakteristikker av personlighet og hygiene har dukket opp.

Elevene blir oppfordret til å beskrive undervisningen med sine egne ord. Resultatet er blitt sjika- nøse tilbakemeldinger. – Enkelte har skrevet så ubehagelige ting i fritekstfeltet at læreren ikke klarer å gå tilbake til klassen, sier Einar Skjegstad i Utdanningsforbundet Møre og Romsdal.

FOTO PRIVATEINAR SKJEGSTAD

Håper at fritekstfeltet blir stående

Elever som sjikanerer lærerne, må ikke få øde- legge for alle andre som gir nyttige tilbakemel- dinger, mener Unge Høyre. Unge Høyre har lenge ivret for et fritekstfelt i eva- lueringen og forsvarer det fortsatt. Forslaget om dette kom blant annet fra dem. – Fritekstfeltet garanterer at elever får gitt skik- kelige tilbakemeldinger til lærerne, sier leder i Unge Høyre i Møre og Romsdal, Syver Hanken. Hanken synes det er trist at enkelte har kommet med usaklig sjikane i feltet, men tror dette vil for- svinne etter hvert.

– Løsningen er ikke å fjerne feltet, men å gi mer informasjon til elevene om hvordan feltet skal bru- kes og hva det ikke skal brukes til, sier Hanken. Han mener skjemaet hvor undervisningen vur- deres med avkryssing i grader fra én til seks, ikke gir lærerne grundig nok tilbakemelding. – Elevene har så mange ulike erfaringer som ikke fanges opp der, og mange bruker fritekstfeltet til å eksemplifisere og begrunne hva som fungerer eller ikke, sier Hanken. Han håper nå at fritekstfeltet blir stående: – Fjer- ner man det, er poenget med undervisningsevalu- eringen borte.

«Dette er den verste, ekleste læreren jeg noen gang har vært borti, ingen liker henne.» Anonym elev evaluerer lærer

9 | UTDANNING nr. 8/25. april 2014