Utdanning nr 10-2014

Lærer blir KS-topp Erling Lien Barlindhaug (51) fra Kongsberg tiltrer som ny avdelingsdirektør for utdanning i KS fra midten av august. Han er utdannet allmennlærer og har i tillegg en mastergrad i utdanningsledelse. Han har erfaring som blant annet lærer, rektor og skole- og barnehagesjef.

Kommune får 100.000 kroner i bot for mobbing For første gang får en norsk kommune, Høyanger i Sogn og Fjordane, bot for ikke å ha grepet inn i alvorlig mobbing på en skole i kommunen, melder NTB. Kommunen ble politianmeldt i 2013 av foreldrene til to elever ved Høyanger skole. Boten er på 100.000 kroner.

Tilsynsrapporter

Privatskoler i Norge

Det var 307 privatskoler i Norge i 2013. Her sortert etter godkjenningsgrunnlag.

Sju av åtte vedtak om tilbake- betaling av statstilskudd gjaldt Akademiet-skolene. Her ser vi Akademiet Oslo. FOTO PEULLE,WIKIMEDIACOMMONS

● Religiøse 90 ● Andre 79 ● Montessoriskoler 64 ● Friskoler 43 ● Steinerskoler 31

Kun én privatskole hadde null lovbrudd

TEKST JørgenJelstad | jj@utdanningsnytt.no Det viser en oppsummering fra Utdanningsdirek- toratet av tilsynene med private skoler i 2013. I de fleste av tilsynene ble flere enn ett ulovlig forhold avdekket. – Det er alvorlig fordi regelverket skal sikre alle elever en trygg og likeverdig opplæring av høy kvalitet, skriver avdelingsdirektør Bente Barton Dahlberg i Utdanningsdirektoratet i en e-post til Utdanning. – Følger opp raskt I 2013 var 307 norske privatskoler i drift. De 38 skolene hvor direktoratet gjennomførte tilsyn, hadde til sammen 5857 elever. Dahlberg understreker imidlertid at skolene i stor grad følger opp påleggene raskt. – Dette viser at de private skolene har vilje til å følge regelverket, svarer hun. 38 privatskoler ble kontrollert av Utdanningsdirektoratet i fjor. Det ble avdekket lovbrudd hos 37 av dem.

Åtte vedtak ble gjort om tilbakebetaling av stats- tilskudd brukt i strid med regelverket, hvorav sju gjaldt Akademiet-skoler. Til sammen ble over 13 millioner kroner krevd tilbakebetalt fra de åtte sko- lene, hvorav 12,7 millioner kroner fra Akademiet. Ikke bedre i det offentlige Utdanningsdirektoratet konkluderer med at til- synsresultatene viser at det «fortsatt er mangel- full regelverksetterlevelse hos de private skolene». Samtidig skriver de at situasjonen «i stor grad er tilsvarende ved offentlige skoler». – Det gis om lag like stor andel pålegg i tilsynene med de offentlige og de private skolene. Også ved de offentlige skolene ser vi en vilje til å følge regel- verket der tilsynet påpeker at skolen må gjøre end- ringer. Vi ser også at et langvarig fokus på samme tilsynstema i de offentlige skolene har positiv effekt, fordi det da er en lavere andel pålegg mot slutten av tilsynsperioden, skriver Dahlberg. – Hvilke lovbrudd er mest alvorlige av de som er avdekket? – Det er vanskelig å gradere. Noen lovbrudd har direkte konsekvenser for elevenes læring eller rettssikkerhet. Brudd på krav til system og rammer for opplæring har mer indirekte konsekvenser for elevene, skriver Dahlberg.

Hun peker på at det over tid ofte vil være brudd som gjelder system og rammer for opplæring som vil få størst konsekvenser for elevene. Siler ut elever Særlig inntak og forvaltningskompetanse har en høy andel lovbrudd. I de ti tilsynene av inntaks- reglementet fikk alle skoler pålegg fordi de etter- spurte opplysninger som ikke var nødvendige for å ta stilling til inntak av elevene. Ved én skole ble slike opplysninger brukt til å avvise elever med spesialpedagogiske behov. Forvaltningskompetanse handler om saksbe- handlingsregler i forvaltningsloven. Utdannings- direktoratet gransket inntak, permisjon, bortvisning og tiltak i det psykososiale miljøet. På 15 skoler ble det avdekket lovbrudd. Blant annet gjaldt det svake begrunnelser i skolenes vedtak. Ifølge direktoratet er det generelt «lav forvaltningskompetanse hos privatskolene». – Dette viser hvor viktig det er at styreleder og styremedlemmer forstår ansvaret de påtar seg for at regelverket følges, og at de setter seg godt inn i det. Flere styrer mangler nødvendig kompetanse og oversikt over oppgaver som styret er ansvarlig for, avslutter Dahlberg i e-posten til Utdanning.

7 | UTDANNING nr. 10/23. mai 2014