Utdanning nr 10-2014

Tyske lærarar reiser austover Forbundslanda i det tidlegare DDR vil om kort tid ha eit underskot på lærarar på tolv prosent. I vest er læraroverskotet på 39 prosent. skriv Zeit online. I det austlege Tyskland har lærarane ein svært høg gjennomsnittsalder. Samtidig aukar barnetala igjen.

Bergen er uenig i Oslos telling av minoritetselever I Oslo registreres andelen minoritetselever ved skolene for å tilpasse undervisningen. I Bergen skjules statistikk over elever med annet morsmål enn norsk og samisk, siden bare innvandrerelevene som trenger forsterket norskopplæring, registreres, skriver Bergens Tidende.

Vurdering Elever mister karakterer

Elever som bytter utdannings- program som heltidselev, mister karakterene i felles- fagene. Fortsetter man som deltidselev, beholder man karakterene.

TEKST PaalM.Svendsen |ps@utdanningsnytt.no

Det kommer fram i et nytt forslag til tolkning av en forskrift i opplæringsloven som handler om omvalg i videregående skole. Den nye tolkningen går ut på at elever som bytter utdanningsprogram underveis i videregående som heltidselever, ikke får beholde standpunktkarakteren i fellesfagene. – Rammer de svakeste Utdanningsetaten i Oslo kommune mener Utdanningsdirektoratets tolkning er «meget uheldig». «Den vil få mange urimelige konsekvenser for elevene og er ikke i tråd med den nasjonale mål- settingen om at flere elever skal fullføre og bestå videregående (…) Vi stiller også spørsmål ved det juridiske grunnlaget for å annullere tidligere utstedt dokumentasjon» (karakterer, red. anm), skriver Utdanningsetaten i et brev til byrådsav- delingen for kunnskap og utdanning. Også byrådsavdelingen er kritisk og ber Kunn- skapsdepartementet si nei til den nye tolkningen. Elev- og lærlingombudet i Vest-Agder mener denne nye tolkningen vil være et problem for elevene. – Dette er et klart brudd på tidligere praksis, hvor elevene ved omvalg fikk beholde sin beste karakter i alle fag. Her ser vi at elever risikerer å bli fratatt sine karakterer og miste videre motiva- sjon for skolegang og læring, sier ombud Helge Hovland til Utdanning.

En ny lovtolkning vil gå utover de svakeste elevene i videregående skole, hevdes det fra Oslo kommune. ILL.FOTO INGERSTENVOLL Foreslår angrerett

– Det er problematisk at en elev kan ta samme fag to ganger. Du kan bare ha én standpunktkarakter i ett og samme fag, sier Cathrine Børnes til Utdanning. Hun er avdelingsdirektør i juridisk avdeling i Utdanningsdirektoratet. – Men en elev får beholde karakteren hvis han tar det nye utdanningsprogram- met som deltidselev. Strider ikke dette mot ideen om at alle elever skal være heltids- elever? – Vil man endre utdanningspro- gram, har man allerede karakter i fellesfagene og trenger ikke ta disse fagene på ny. Da kan man ta fagene i det nye programmet på deltid. Ønsker man å bedre karakterer i et fag man allerede har standpunktkarakter i, bør man bruke privatistordningen, sier Børnes. Hun presiserer at direktoratet er

opptatt av et mest mulig rettferdig inntak og av at praksisen i fylkene er så lik sommulig. – Når man lager løsninger for en stor elevgruppe, kan det gi uheldige utslag for enkeltelever, og det ser vi kan skje i denne situasjonen. – Kan man annullere tidligere utstedte karakterer? – Jeg vil ikke kalle det å annullere. Man må ha riktig antall karakterer og eksamener på vitnemålet, og man kan ikke være elev i et fag man alle- rede har karakter i. En elev kan ikke ha to standpunktkarakterer, forklarer hun. Børnes mener en løsning kan være å åpne for at elevene får en angrerett et stykke inn i opplæringsåret. Saken ligger nå hos Kunnskaps- departementet, som skal gi sitt inn- spill til Utdanningsdirektoratet.

Cathrine Børnes. FOTO UTDANNINGSDIREKTORATET

Diskutér saken på utdanningsnytt.no/omvalg14

9 | UTDANNING nr. 10/23. mai 2014