Utdanning nr. 11 - 2017

Nesten ingen prøver Elevene på Rothaugen går nå ut av ungdomsskolen uten å ha hatt en eneste prøve i norsk, engelsk og samfunnsfag. – Vi jobber mye tverrfaglig, og elevene samskri- ver, veileder hverandre og gir hverandre respons på tekstene, sier Pedersen. Prosjektene og deltagelse i timene danner grunnlaget for standpunktkarakterene. Og de er gode, ifølge lærerne. I disse dager har tiendeklassingene på Rothau- gen eksamen i engelsk. – De er veldig gode til å formulere seg, både skriftlig og muntlig. Skriftlig eksamen kommer til å gå veldig bra. Muntlig blir helt vilt, sier en stolt lærer. – Hvordan vet du da at elevene har lært det de skal? – Vi lærere vet hva de skal lære, og vi hjelper

dem med å søke denne informasjonen fra ulike kilder, sier Pedersen. Kildekritikk er viktig, og noe elevene har lært mye om. Da prosjektet startet for tre år siden, var målet til de tre lærerne å få et større engasje- ment fra elevenes side. Det mener han at de har oppnådd, og samtidig har også lærerne blitt mer engasjert. – Jeg har aldri lært så masse som jeg har gjort disse tre årene, sier Terje Pedersen. På Rothaugen ungdomsskole er det flere lærere som følger opplegget til de tre. – Tanken er at flere skal jobbe sånn, sier Pedersen. Ola, Andreas og Sebastian har alle søkt seg til videregående skoler i sentrum. De gleder seg og håper at skolen blir like spennende framover. – Med dette opplegget er det vanskelig å synes at skole er kjedelig, sier Sebastian.

Mobil er lov: Amalie G. Nilssen (16) og Georg Mjeldheim (16) står i gan- gen utenfor klasserommet og lager Flipgrids. Lærer Anne-Marit Selstø Rathke (t.h.) er fornøyd med resultatet.

>

15 | UTDANNING nr. 11/6. juni 2017