Utdanning nr. 2 / 2020

Ny eksamensordning

Privatskoler Foreldreutvalget for grunnopplæringen Flest klager på samarbeidet med skolen I 2019 fikk Foreldreutvalget for grunnopplæringen (FUG) 584 spørsmål fra foresatte og andre. De fleste av dem dreier seg om vanskelig og fastlåst kommunika- sjon med skolen. Kategorien «vanskelig kommunika- sjon med rektor» utgjorde i 2019 44 prosent av alle spørsmålene som FUG fikk i fjor. Det viser deres egen oversikt over hvor mange foreldre som kontaktet dem i løpet av 2019, og hvorfor. Temaet har dominert råd- givningene til FUG i mange år, opply- ser utvalget i en pressemelding. 32 prosent av henvendelsene dreide seg om skolens miljø; om bråk og uro i klassen, dårlig klasseledelse og bruk av vikarer. Fersk FUG-leder Marius Chramer mener det at så mange kontakter dem om vanskelig kommunikasjon med skolen, er et tegn på ulike for- ventninger og at skolene ikke gir nok informasjon til foreldrene om skolehverdagen. Flere enn noen gang I fjor var det 261 private grunnskoler her i landet, det høyeste tallet noen gang. Siden 2009 har tallet økt med 62 prosent. I det samme tidsrommet har tallet på offentlige grunnskoler gått ned med 13 prosent. Likevel er det bare i tolv av tilfellene at en privat skole erstatter en offentlig som blir nedlagt, viser tallene fra Statistisk sentralbyrå. Av alle elever i grunnskolen i 2019 gikk 4,2 prosent – 27.000 elever – på private skoler. Det er en økning fra 2,6 prosent i 2009. (NTB)

Kroppsøving kan bli eksamensfag. Det foreslår regjeringen, som en del av endringer i eksamensordnin- gene. ARKIVFOTO TOM-EGILJENSEN

Handal ber politikerne lytte til lærerne

Utdanningsforbundets leder har store forventninger til høringen om nye eksamensordninger.

urolige for større belastning for elevene. Handal tror imidlertid regjeringen kan ha rett i at tiltaket vil kunne gi disse fagene en høyere status. – Det kan også bidra til at elever som liker praktiske fag, får vist frem kompetansen sin og får uttelling for den. Men det kommer veldig an på hvordan en slik eksa- men blir. Vi kan risikere at formen blir teoretisk, som vil føre til en mer akademisk tilnærming til de praktisk-este- tiske fagene. Det er ikke ønskelig, sier Steffen Handal. Noen av de foreslåtte endringene i eksamensordningene: • Innføre eksamen i de praktiske og estetiske fagene, slik at de blir en del av trekkordningen på ungdomstrinnet. Dette gjelder fagene kroppsøving, mat og helse, musikk og kunst og håndverk. • Foreslå muntlig-praktisk eksamen i stedet for muntlig eksamen i flere fag, også i grunnskolen. • Endre skriftlige lokalt gitte eksamener i norsk på videre- gående trinn 2 (vg2), matematikk 1P-Y og 1T-Y til sentralt gitt eksamen. • Forenkle og tydeliggjøre prinsippene for underveisvur- dering og forholdet mellom underveis- og standpunktvur- dering og at det ryddes i struktur og språk i forskriften. • Prøve ut skriftlig-muntlig eksamen i flere fag.

TEKST KajaMejlbo |kaja@utdanningsnytt.no

– Vi har ønsket oss endringer i vurderings- og eksamens- ordningene. Jeg har store forventninger, sier leder i Utdanningsforbundet, Steffen Handal. Men han vil ikke konkludere om forslagene som fore- ligger riktig ennå. – Vi skal bruke god tid, og jeg ønsker å lytte til orga- nisasjonen. Min anbefaling til politikerne er at de heller ikke trekker noen konklusjoner før lærerprofesjonen har diskutert og gitt svar i høringen. Eksamen i praktiske fag 14. januar sendte regjeringen sine forslag til nye eksa- mensordninger på høring. Bakgrunnen for at det skal innføres nye eksamensordninger er de nye læreplanene som trer i kraft til høsten. Blant forslagene til regjeringen er at det innføres eksamen i praktiske og estetiske fag på ungdomstrin- net. Denne eksamenen vil bli en del av trekkordningen og skal gjelde kroppsøving, mat og helse, musikk og kunst og håndverk. Forslaget vekket debatt i kommentarfeltet hos Utdanningsnytt.no. Mens noen roper hurra på vegne av elever som har sin styrke i de estetiske fagene, er andre

7 | UTDANNING nr. 2/31. januar 2020