Utdanning nr 14 - 2014

Debatt

Streiken

Behold dagens avtale!

Lærerne bør ikke strekke seg lenger enn å videreføre arbeidstidsavtalen som gjelder i dag. Helt siden sist på 1980-tallet har arbeidsgiversiden pålagt lærerne stadig nye oppgaver som ikke direkte har med undervisning og for- og etterarbeid å gjøre: kontorarbeid, møtevirksomhet, prøve-/rapportbyrå- krati, sosialarbeid, helsesøsterarbeid, renholdsarbeid og vaktmesterarbeid. Dette har over tid underminert lærer- nes autoritet og selvforståelse – og læreryrkets status og egenart. Opp- gavene kan være interessante i seg selv, men ikke når de går ut over det genuine, opprinnelige lærerarbeidet. Og særlig ikke med de økte kravene til synlige læringsresultater. I tillegg er lærerne systematisk blitt holdt utenfor beslutningsprosessene rundt de stadig tilbakevendende reformene i skoleverket.

Ekstra ille ble det etter at KS over- tok arbeidsgiveransvaret i 2004, med konflikt nesten hvert hovedoppgjør. Det som gjorde at de fikk ekstra vann på mølla i år med urealistisk høye krav til økning i lærernes tilstedeværel- sesplikt, var: En lignende konflikt i Danmark i fjor vår der 50.000 lærere ble kastet ut i lockout og måtte godta en stor økning i både undervisningsti- mer og tilstedeværelse. Resultatet er blitt en flukt fra både lærerutdanning og læreryrke. Dessuten ble KS sterkt motivert av den borgerlige stortings- valgseieren i fjor høst. De trodde de dermed fikk blankofullmakt til å kreve hva som helst. I dag har over 50 prosent av lærerne ikke godkjente kontorplas- ser (6 kvadratmeter pluss krav til lyd, lys og luft). Mange kommuner og skoler bryter altså arbeidsmil- jølov og arbeidsplasskrav allerede

Fjorårets konflikt i Danmark, som endte med lengre arbeidstid for lærerne, har inspirert KS, mener innsenderen. ARKIVFOTO TINAHOLST

med dagens tilstedeværelsesplikt: 29 timer i videregående, 31 timer i ungdomsskolen og 33 timer i barne- skolen. Det lengste lærerne derfor bør strekke seg, er å beholde dagens arbeidstidsavtale, som fungerer til-

fredsstillende. Tidsbruken er allerede kartlagt og tidstyvene identifisert. Det er på tide å ta dem til fange og sette dem bak lås og slå!

Roald Killingbergtrø

En god arbeidsgiver lytter

Å beholde antall timer bunden tid er et minimumav kompromiss

ning og samarbeid. I dag er det avsatt mer enn 10 timer i uka som kan brukes til dette. Det burde være mer enn tilstrekkelig. Den ubundne tiden trenger lærerne til for- og etterarbeid og til å følge opp den enkelte elev og foresatte. KS må forstå at vi ikke kan akseptere en avtale som er dårligere enn den vi har i dag. Dersom KS skal gjenopprette tilliten hos norske lærere, må KS ta til fornuft og vise samarbeidsvilje. KS har i mediene trukket frem skoler som har «kon- tortid» utover det som ligger i den sentrale avtalen. Dette viser at det er fullt mulig å få til lokale avta- ler innenfor rammen av dagens avtaleverk, men det forutsetter tillit og et godt arbeidsmiljø.

Skolenes landsforbund (SL) har vært i konflikt med KS siden 26. mai. SL har gjennom hele som- meren ønsket en dialog for å unngå en konflikt ved skolestart. At vi nå likevel er i streik ved skole- start, må KS bære ansvaret for. KS må ta innover seg det krystallklare neiet lærerne har gitt til skissa som ble presentert i mai. De bør også lytte til de klare signalene som har kommet fra kommunene og fra samtlige partier sentralt, med unntak av FrP. SL mener at løsningen ligger i at KS går tilbake på antall timer som er bundet til det nivået det er i dag. Gjennomsnittlig arbeidstid for lærerne er i dag 43 timer i uka, merarbeidet avspaseres i skolefe- riene. I dag har arbeidsgiver styringsrett over cirka 75 prosent av arbeidstiden. SLs krav var i utgangs- punktet at den bundne tiden skulle reduseres, da mener vi et minimum av kompromiss er å la den bundne tiden bli som den er i dag. KS mener at lærerne må ha mer tid til samord-

Historien er full av eksempler på hva som skjer når arbeidsgiver ikke er villig til å lytte. La nå prestisjen fare og klokskapen seire! Legg grunnen for fremtidig fruktbart samarbeid – ikke sløs bort tid, entusiasme og ressurser på en ødeleggende konflikt! Innrøm en feilslått politikk, og få tilgi- velse istedenfor forbannelse! Kort sagt: Lytt til lærerne, la oss få gjøre jobben vår slik vi vet den skal gjøres, og la oss få fred til å konsentrere oss om det som gjør oss til gode profesjonsutøvere!

Rune Chr. Dahl

Anne Finborud | leder for Skolenes landsforbund

48 | UTDANNING nr. 14/5. september 2014