Utdanning nr 16 - 2014

På tavla

Bøker

Aktuell bok ANMELDT AV JohnRoaldPettersen

Nyttig påminner for barnehagelærere

I en liten, men viktig og personlig bok, tar Lene Chatrin Hansen den barneha- gefaglige veien inn i omsorgssviktens kompleksitet. Det å arbeide med barn som er utsatt for overgrep eller omsorgssvikt, er en utfordring på flere vis, skriver Lene Chatrin Hansen. Slike saker opprører oss følelsesmessig, og det at vi kjenner barna, gjør det enda verre. Det utfordrer oss profesjonelt, etisk, medmenneskelig og personlig. Lene Chatrin Hansen er utdannet før- skolelærer med 25 års erfaring fra barne- hage, som assistent, pedagogisk leder og veileder. Hun er også blogger og skribent og har vært en aktiv bidragsyter i debatter om barn og barnehager de siste årene. Et av områdene som opptar henne sterkest, er de utsatte, sårbare barna, og i forordet til boka forteller hun at dette blant annet har bakgrunn i egne overgrepserfaringer fra barndom og ungdom. Selv om dette i liten grad er noe tema i boka, gir hennes egen bakgrunn en ekstra tyngde til stoffet hun skriver om. Dette kommenterer også sosionom, dr. philos og forsker emeritus Kari Killén, en nestor her i landet når det gjelder barn og omsorgssvikt, i forordet til boka. Hun omtaler den som «en liten perle» som avviker fra de fleste andre bøker om temaet. «Den bringer inn den profesjonelles egne følelser og oppvekst, selvkritikk, ærlighet, ansvar og kjærlig- het», skriver Killén. Flere spørsmål enn svar Forfatteren stiller flere spørsmål enn hun gir svar. Hun henvender seg først og fremst til de sommøter de utsatte barna i barnehagen, og hun retter oppmerksom- heten både mot hvordan den voksne kan Å møte barn som er utsatt for omsorgssvikt, er en del av barnehagelærernes hverdag.

Sårbare barn i barnehagen. Den lille boken omde store svikene. Av Lene Chatrin Hansen Kommuneforlaget 2014 102 sider

Forfatteren henvender seg først og fremst til de sommøter de utsatte barna i barnehagen. ILL.FOTO INGERSTENVOLL

forventes å reagere i dette møtet, og hvor- dan man kan og bør møte disse barna. Hun bruker for eksempel kapitteltitler som «Hva er riktig omsorg?», «Elsker alle foreldre sine barn?» og «Hvilke overlevelsesstrategier har vi voksne?» Hansen bruker i liten grad den klassiske fagboktermen «forskning viser», men skriver heller «barn jeg møter, viser…». Når profesjonsutøvelsen befinner seg innenfor barneomsorgsfeltet, mener hun det er minst like viktig å ta utgangspunkt i de barna hun og andre barnehagelærere møter i praksis. Dette er med andre ord ingen tung- vekter av en bok når det gjelder forsk- ning og kunnskap på dette krevende området. Men forfatteren har heller ikke ambisjoner om å skrive en slik bok. Deri- mot deler hun egne og andres tanker om et utfordrende tema, og gir også gode råd til kollegaer i barnehagene. Det gjør hun blant annet gjennom «Fem huske- regler som gjør en forskjell» (s. 82), der den første lyder «Barn trenger å få opp-

leve omsorgspersoner som tror på det de forteller». Og Lene Cathrin Hansens hovedmål med boka kan kanskje opp- summeres i kapitteltittelen «Du kan være døråpneren – til et bedre liv for barnet». Nyttig påminner Denne boka er ikke lett å kategorisere som fagbok. Den bringer ikke så mye nytt, den er ikke akademisk og forsk- ningsbasert, og noen vil kanskje hevde at «dette vet vi jo fra før». Men med sin personlige stemme og med sin insistering på at dette er et område som barneha- gefolk må ha et bevisst og aktivt forhold til, tror jeg boka kan være en svært nyttig påminner for de som daglig møter disse barna ute i barnehagene. Og som tidligere barneminister Inga Marte ”orkildsen skriver i etterordet: «Er din barnehage forberedt den dagen det verste skjer med et av deres barn? Det spørsmålet håper jeg flere stiller seg etter å ha lest denne boka. Vi kan ikke lenger skjule oss bak at vi ikke vet nok.»

34 | UTDANNING nr. 16/3. oktober 2014