Utdanning nr 18 - 2014

– Du lærte meg å reflektere, og du viste meg tillit, sier nyvalgt AUF-leder Mani Hussaini til sin matematikklærer fra Nes videregående skole, Per Arne Henriksen.

lære seg én. Men da får man jo ikke noe vidsyn, sier Per Arne. Den tidligere lektoren arbeider fremdeles som vikar når det er behov for ham i fag som mate- matikk, kjemi og fysikk. Han ser ikke den store forskjellen på elevene nå fra da Mani gikk første året på videregående for 10 år siden. – Noen elever kommer til skolen med en skole- sekk full av rettigheter og ingen plikter. Mani skilte seg ut der. Han kom til skolen og ønsket å benytte tiden best mulig. Effektiv er et ord jeg vil bruke om Mani, sier han og overfører dette direkte til at han er sikker på at hans tidligere elev vil klare jobben som AUF-leder godt. – Mani får ting gjort, sier han. – Men så du det politiske talentet den gang? – Nei, det så jeg ikke. I hvert fall tenkte jeg

ikke over det. Han var flink til å prate for seg og tok gjerne ordet. Jeg tenkte han kanskje kom til å bli journalist, eller ingeniør, men ikke politiker. Trodde på eleven Mani beskriver enda en side ved Per Arne, som gjør at han er og blir hans yndlingslærer. – Han ga meg tillit. Jeg fikk ofte til ting i matteti- mene, og da satte han meg sammen med kamera- ter som ikke var så flinke sommeg i matte. Han sa: «Nå kan Mani lære deg dette». Og så lærte jeg ting av de samme kompisene litt senere på dagen, for eksempel i norsktimene. Det har vist meg at veien ikke er å gå gjennom eliteskoler hvor de sterke elevene skilles fra de mer svake. Jeg har ingen tro på det, sier den nyvalgte AUF-lederen. Mani sier han er evig takknemlig for at han fikk

Pantonecoolgray8 – Jeg tenker at det er positivt, også for eleven som da får delt kunnskapene sine med andre. – Og den måten å jobbe på passet nok Mani. Han er jo effektiv, sier lektoren. gå på en offentlig og gratis skole. – Jeg tror på en skole med klasser hvor det er elever med ulik bakgrunn. Det gjør at forskjellene mellom folk blir mindre. Ulike samfunnslag kan møtes, bli venner, lære av hverandre. Jeg pleier å spørre høyrefolk: Vis meg det landet som har pri- vatisert skolene og fått bedre resultater enn oss? Det fins ikke, hevder Mani. Også Per Arne Henriksen sier at han alltid har likt å sette sammen elever på forskjellig nivå i grupper.

Pantone165

Pantone285

Textpilot Skole : Lese- og skrivestøtte for alle elever Pantone281 Pantone032

Pantone280 Pantone180

PantoneRe exBlue Pantone032

Pantone485 Pantone7405 Pantoneblack6

21 | UTDANNING nr. nr. 18/31. oktober 2014

Pantone116