Utdanning nr 18 - 2014

Aktuelt

Retten stoppet bygging av skole Glåmdal tingrett har stoppet Kongsvinger kommune i å tegne kontrakt med firmaet ØM Fjeld om ny storskole. Tingretten slår fast at kommunen har brutt anbudsreglene og må nå avlyse konkurransen, skriver avisa Glåmdalen. Den nye Tråstad ungdomsskole skulle etter planen stå klar i 2017.

Medier og kommunikasjon

Medier og kommunikasjon Elever som velger fotograf eller medie- grafiker, tar svennebrev etter fire år. Elever som velger et treårig yrkesfaglig løp i skole, blir mediedesignere. De som velger et studieforberedende Vg3 på MK, må gjennomføre 140 timer programfag i tillegg til fellesfagene. Noen velger også et vanlig påbyggingsår med studieforberedende uten de 140 timene i tillegg.

– Det er viktig å holde faget medier og kommunikasjon samlet, understreker nestleder i faglig råd for medier og kommunikasjon i Utdanningsforbundet,

Tor Martinsen. FOTO TOM-EGILJENSEN

– Faget må holdes samlet

TEKST MarianneRuud | mr@utdanningsnytt.no Ett av forslagene er å flytte de to fagene fotograf og mediegrafiker til utdanningsprogrammet for design og håndverk. Nestleder i faglig råd for medier og kommunikasjon i Utdanningsforbundet, Tor Mar- tinsen, sier et klart nei til å flytte de to yrkesfagene: – Det er viktig å holde faget medier og kommu- nikasjon samlet. Derfor går vi inn for alternativ 2. Med et samlet videregående trinn 1 får elevene også et ekstra år å tenke seg om på. Da er de sikrere på valget videre, sier Martinsen, som til daglig er lærer Utdanningsprogrammet medier og kommunikasjon skal endres fra et yrkesfaglig til et studie- forberedende løp. Fotografer og mediegrafikere skal fortsatt kunne ta svennebrev.

i medier og kommunikasjon (MK) på Glemmen videregående skole i Fredrikstad. Vil ikke ha alternativ 1 De fleste elevene på medier og kommunikasjon velger et løp mot generell studiekompetanse. – Med alternativ 1 vil elevene miste for mye av den praktiske utøvelsen av faget. Elevene må få mulighet til å fordype seg i de fagområdene de er interesserte i, sier Martinsen. – På MK fullfører nå 86 prosent av elevene. Der- for må ikke Utdanningsdirektoratet foreta seg noe som gjør at elevene mister motivasjonen, sier Mar- tinsen, som har vært med på å skrive høringsut- talelse til Utdanningsdirektoratet. To modeller Stortinget besluttet i 2013 å gjøre om utdannings- programmet for medier og kommunikasjon fra et yrkesfaglig til et studieforberedende utdannings- program. Hvordan det nye utdanningsprogrammet skal utformes, avhenger av tilbakemeldingene i

høringsrunden som nå er i gang. Høringsfristen er 31. oktober 2014. I høringsforslaget har Utdanningsdirektoratet foreslått to modeller: Modell 1: omgjøre utdanningsprogram for MK fra et yrkesfaglig til et studieforberedende program og ivareta yrkesfagene i MK ved å flytte dem til utdan- ningsprogram for design og håndverk. Modell 2: ivareta yrkesfagene i MK innenfor en felles struktur hvor studieforberedende og yrkesfag kombineres det første året. Modell 1 og modell 2 er lik for elever som ønsker generell studiekompetanse innenfor studieforbere- dende utdanningsprogram. For elever som ønsker svennebrev eller yrkeskompetanse, vil modellene være forskjellige. Begge alternativer innebærer endringer i struk- turen og i fag- og timefordelingen. Utdannings- direktoratet planlegger å iverksette endringene fra skoleåret 2016/17. I høringen skriver direktoratet at de to alternative forslagene ikke vil få vesentlige økonomiske konsekvenser for skoleeier.

4 | UTDANNING nr. 18/31. oktober 2014