Bedre skole nr. 4-2014

innhold

66 Målinger på tynn is. Måling av lærerdyktighet ved bruk av testresultater fra elevene Trond Eiliv Hauge

4 Forgrunn

12 Lærerens profesjon og oppdrag Jens Garbo

70 Hva PISA-testen måler Svein Sjøberg

21 Forskningsbasert

grunnskolelærerutdanning André Vågan og Svein Kyvik

77 Læringskompetanse — i PISA, i fagartikler og i norsk skole Odd Valdermo og Svein-Erik Andreassen 82 Forskning på tvers: Et kritisk blikk på språklærerutdanningen Glenn Ole Hellekjær 88 Utvist fra skolen i tre dager — når volden blir straffet istedenfor å bli forstått Christina Olsen

28 Skolebasert kompetanseutvikling — en strategi for læreres læring Halvor Bjørnsrud, Iver Hole, Hege Steiro og Elisabeth Stenshorne 34 Klasseledelse — verktøy for ledelse og læring Kristin Helstad og Per Arne Øiestad 40 Læreres bruk av lesestrategier. En del av den tause kunnskapen Lisbeth M. Brevik

Teorier om fagdidaktisk arbeid bør ta utgangpunkt i klasseledelse. Se side 35.

92 Til ettertanke: Å forhindre mobbing er et lederansvar Sølvi Lillejord

46 Hovedmålseksamen i norsk.

Overgangen fra tradisjonelle sjangre til teksttyper — et uheldig valg Magnus Loe Sparboe

Modeller for lærervurdering holder ikke hva de lover. Se side 66.

95 Bokomtaler

52 Ungdomsskulen: IKT-bruk og læringsresultat i engelsk

Gunvald Skeiseid og Thomas Arnesen

60 Skriving i matematikk og naturfag Vibeke Lorentzen og Trude Kringstad

Hva PISA-testene egentlig måler er fortsatt uklart. Se side 70.

BEDRE SKOLE Postboks 9191 Grønland, 0134 Oslo, e-postadresse: bedreskole@udf.no, tlf.: 24 14 20 00. Ansvarlig redaktør: Tore Brøyn, tore.broyn@udf.no, tlf.: 24 14 23 52. Abonnement/annonser: Hilde Aalborg, ha@utdanningsnytt.no, tlf.: 24 14 23 53. Bedre Skole kommer ut fire ganger i året. Godkjent opplagstall pr. 2. halvår 2013 og 1. halvår 2014: 102.350. Årsabonnement 2014: Kr 380,– for vanlig

abonnement. Gratis for medlemmer av Utdanningsforbundet. Løssalg kr 98,–. Layout: Melkeveien Designkontor, trykk: Stibo Graphic A/S. ISSN 0802 183X

Forsidebilde: © Eli Berge/Fotofil.no