Utdanning nr. 2 / 2020

– Fylkesmannens tiltak har hjulpet

Det er ikke skrevet ut noen tvangsmulkter i Troms og Finn- mark på de drøye to åra etter at opplæringslovens kapittel 9a ble endret. Eivind Bratsberg, leder for skoleseksjonen hos Fylkesmannen i Troms og Finnmark, tar det som et tegn på at barna har hatt nytte av vedtaka fyl- kesmannen har gjort. Fylkesmannen kan gi skoler som ikke følger pålegg, tvangsmulkt. Men skolene følger opplegga, og det er svært sjeldent at saker kommer i retur etter at Fylkesmannen har gitt sine pålegg. – Av det bør vi kunne tolke at tiltaka virker, sier han.

barn være i strid med andre barns beste. Da må vi avveie. Dette er tatt opp i de generelle kommen- tarene til Barnekonvensjonen. Ett eksempel på dette er muligheten som opplæringsloven gir til å flytte en elev til en annen skole enn nærskolen, sier Eivind Bratsberg. Samtidig understreker han sterkt at å arbeide med disse sakene er svært krevende, både for sko- lene og for fylkesmannen. – Jeg møter ofte fortvilte rektorer. Da sier jeg gjerne at det er greit å være oppgitt, bare de ikke gir opp. To områder peiker seg ut som særlig vanskelige. Det er saker knytta til skolevegring, og saker knytta til utagerende barn, sier Eivind Bratsberg.

I saker der lærere blir beskyldt for å krenke barn, minner han om at fylkesmannens mandat er å sikre at barn har det trygt og godt. – Det er ingen motsetning mellom vårt mandat og lærernes profesjonsetiske plattform på dette punktet. Barn skal beskyttes mot krenking uansett hvem som krenker, sier han. Samtidig understreker Bratsberg at lærernes syn skal kommer fram når skolene undersøker slike saker. – Vi snakker også med ansatte i noen av sakene som berører dem. Men som oftest ber vi skolene få fram de ansattes syn. Vårt fokus er barn som ikke har det bra, gjentar han. – Det er hevda at fylkesmennene ikke alltid tar hensyn til alle barnas beste når barn er i konflikt. Er det riktig? – Barnets beste skal vurderes og vektes mot andre hensyn. I noen tilfeller kan det beste for ett

Opplæringslovutvalget om 9a 9a er nylig blitt vurdert og endringer er foreslått av et utvalg, Opplæringslovutvalget. Utvalget leverte sitt forslag 13. desember 2019. Her er noen av bemerkningene:

Ønsker du å jobbe i et mindre skolemiljø med elever som trenger tettere oppfølging?

For deg som ønsker å bidra til å utvikle ungdom til fremtidens arbeidsmarked søker vi:

Kommunens ansvar «Utvalget mener fylkesmennene som hovedregel bør pålegge kommunen selv å finne en løsning som gir eleven et trygt og godt skolemiljø» Forholdet til arbeidsmiljøloven «Statlige myndigheter må der- for utforme vedtakene slik at kommunen får et tilstrekkelig handlingsrom til å følge opp saken innenfor styringsretten og arbeidsmiljøloven.» Objektiv vurdering «Det er en objektiv vurdering av saken som skal ligge til grunn for valg av tiltak, også i skolemiljøsaker».

Terskel for varslingsplikt «En lærer irettesetter en elev som vipper på stolen, og eleven føler seg krenket. Utvalget antar slike saker er sjeldne unntak. Utvalget foreslår likevel under tvil at det innføres en terskel for rektors varslingsplikt» For kort tidsfrist «I mange saker det behov for undersøkelser og vurderinger som tar med tid enn fem dager» Fylkesmannen må høre alle elevene saken gjelder «Fylkesmannen må i hvert fall høre alle elevene som saken gjelder»

Avdelingsleder/inspektør Programfaglærer ved Bygg- og anleggsteknikk

Mer informasjon finnes på: http://blaakors.no/seiersborg/ Søknadsfrist 14. februar

31 | UTDANNING nr. 2/31. januar 2020