Utdanning nr 18 - 2014

Aktuelt

Forskjeller i språkkunnskaper minker ikke Forskjellene i språkferdigheter mellomminoritetsspråklige og majoritetsspråklige barn blir ikke mindre etter to års skolegang. Det viser en fersk doktorgrad av forsker Jannicke Karlsen ved Institutt for spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo, ifølge universitetets nettsted.

Rekruttering Om ti år mangler Norge 38.000 lærere

Den kritiske mangelen på lærere i skoler og barnehager bare øker. Nye tall viser at Norge i 2025 vil mangle rundt 38.000 lærere.

lærere og den beregnede tilgangen på lærere på rundt 50.000. – Må gjøre noe med lønna Leder i Utdanningsforbundet, Ragn- hild Lied, sier dette er høye tall. – Da er det ikke nok med bare store ord og løfter om at det skal satses på lærerne. Det må vises, sier Lied til Utdanning.

Hun mener det er på høy tid å få satt i verk tiltak for å bedre rekrut- teringen. – Hvis arbeidsgiversiden og poli- tikerne vil vise at de tar den kom- mende lærermangelen på alvor, må de være villige til å gjøre noe med lønn og arbeidsvilkår. Det vet vi påvirker rekrutteringen til lærer- yrket, sier Lied.

TEKST JørgenJelstad | jj@utdanningsnytt.no

sammenlignet med forrige bereg- ning. Endringen har skjedd på til- budssiden, sier Stølen. Øker ytterligere mot 2030 Han sier at de i 2013 regnet ut fra femårsperioden 2007-2011, mens de i årets beregning har tatt utgangs- punkt i femårsperioden 2008-2012. – Det er ingen stor oppjustering av anslaget og alltid usikkerheter i slike tall. Vi kan si at anslaget er litt sikrere enn i or, men at ting fortsatt kan endre seg i en retning som påvirker disse tallene, sier Stølen. Behovet øker ytterligere fremmot 2030. SSB anslår at samfunnet vil ha behov for opp mot 220.000 lærere og barnehagelærere i 2030. Da er gapet mellom etterspørselen etter

Det viser de nyeste tallene fra Statis- tisk sentralbyrå (SSB). I or beregnet SSB lærermangelen til drøyt 30.000 i 2025. I år har de måttet plusse på flere tusen lærere i den beregningen. Dette tallet inkluderer også barne- hagelærere, mens lærere med mas- terutdanning og praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) ikke er inkludert i de 38.000. – Det vi kan si temmelig sikkert, er at hvis ikke flere unge velger å ta lærerutdanning fremover, blir det for få lærere, sier Nils Martin Stølen, forsker i SSB. – Hvorfor er lærermangelen oppjustert? – Vi ser at tilbøyeligheten til å utdanne seg til lærer er noe redusert

SSBs beregning av tilbud og etterspørsel av lærere frammot 2030. Beregningen fra 2013 og 2014 viser at anslaget for fremtidig lærermangel har økt atskillig.

Velger ikke flere unge lærerutdanning fremover, blir det betydelig lærermangel, ifølge Statistisk sentralbyrå. ILLFOTO TOM-EGILJENSEN

6 | UTDANNING nr. 18/31. oktober 2014