Yrke nr. 3 - 2016

net voksenopplæringen i Hordaland, og også med Bergen Katedralskole. Men selv om det med fengselsunder- visningens briller er ønsket et løp fra en lukket til en mer åpen soning, er det ikke alltid at et soningsløp foregår på denne måten. Hendelser utenfor skoleverkets kontroll, gjør blant annet at fanger blir flyttet til andre fengsler eller må fortsette på lukket soning, så planleggingen av fengselsundervisning- en er svært krevende. Rune Haukedal sier at lærerne på Åsane også møter i ansvarsgruppe- møter om den enkelte elev, her møter også NAV, lege, sosialkonsulent og den innsattes kontaktbetjent i fengselet. Måler er å legge til rette for best mulig utdanning bak murene, og for en best mulig løslatelse når dette blir aktuelt, og eventuell fortsatt utdanning i det ordinære samfunnet. SIKKERHET Anne Marit Bødal er lærer og arbeider som rådgiver i fengselsun- dervisningen. Bødal er også lektor i norsk og engelsk, men arbeider mest administrativt i Bergen fengsel. Blant arbeidsoppgavene hennes er å gå gjen- nom søknadene fra innsatte om skole- gang eller kurs. I likhet med de øvrige ansatte går hun med sikkerhetsalarm på seg hele dagen. Sikkerhetsalarmen er en trygg- het for lærerne når de underviser. Trykker de på den, skal det ikke gå mange sekundene før klasserommet er fylt av fengselsbetjenter. – Jeg kom til å utløse alarmen en gang ved en feil. Da kom betjentene ilende til med en eneste gang. De er godt drillet i sikkerhet, sier Bødal som understreker at hun er glad for at hun har sluppet å utløse alarmen på grunn av en reell fare.

Anne Marit Bødal er lærer i fengselet. I likhet med alle de andre lærerne går hun alltid med alarm, men har aldri måttet bruke den.

11

YRKE 3 • 2016 / 60. årgang